《让阅读点亮人生——《<3-6岁儿童学习与发展指南>案例式解读》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的第二部分“阅读与书写准备”中第一条目标是“喜欢听故事，看图书。”在暑假中所读的管旅华老师《<3-6岁儿童学习与发展指南>案例式解读》一书中，也针对这一部分内容通过案例的方式提出了教育的建议。现就结合我自己在激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿早期阅读习惯方面的一些做法谈一谈。书中指出“教师和家长应当为幼儿创设好的阅读环境。”作为一名幼儿教师和一名妈妈，我在平时的工作和生活中也是这样做的，为班中的孩子和自己的儿子创设了良好的阅读环境。以自己的儿子为例，我在家中为儿子准备了自己的小书架，上面放满了适合他阅读的图书。每天睡觉之前是他的阅读时间，他可以根据自己的兴趣选择喜欢的图书进行阅读。先是我帮他读书，然后是他自主的阅读。相对安静、不受打扰的阅读环境，充足的阅读材料，保证了每天的阅读氛围，为孩子的阅读提供了保障。
书中还提到要“激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读的习惯。”对于小年龄的幼儿来说，注意力持续时间比较短，兴趣点较多，因此就需要老师和家长进行言传身教。家长和教师的阅读习惯对孩子阅读习惯的培养有很大的影响，家长和教师应该首先有较好的阅读习惯，并常和孩子一起分享读书的快乐，孩子在耳濡目染下也会自然的养成良好的阅读习惯。如在课间、餐后等时间，我都会鼓励幼儿看书，同时自己也会拿起一本书，和孩子一起看。看到有趣的地方，也会有意识的和身旁的孩子一起交流、分享。在我的影响下班中的孩子都爱上了看书。在家也是如此，晚饭过后就是我的阅读时间，我先生在家，做的最多的事情也是看书。他把买来的书籍，当成是给孩子储存的财富。我们把孩子的书放在他触手可及的地方，像他的玩具一样让他随时可以去取阅。当遇到困难的时候，也引导孩子到书籍中去寻找答案。在这样的氛围下，孩子怎么可能不养成喜欢阅读的习惯呢？
阅读应该成为孩子生活甚至是生命的一部分。喜欢阅读的孩子是智慧的、有爱的，让阅读点亮孩子的人生。何逸
