您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

珍惜当下,好好活着《活着》读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2019-08-02 14:14:51

《珍惜当下,好好活着《活着》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者:蒲燕秋    来源:般阳幼儿园,《活着》这本书通过自述的形式讲述主人公福贵一生的坎坷,少年家境良好,最终还是由于自己好堵输光了一切,从地主沦为农民,从开始的娇生惯养到后来的养家糊口,那个时代靠天气吃饭,解决温饱是很大的问题,终其一生,他还是在贫困中挣扎。尤其读到文章最后,儿子、女儿、妻子、女婿、外孙一一离他而去,竟感到一丝悲凉。有庆的死,让我觉得那个时候穷人真的是没有地位,上层阶级他们随随便便一句话就把有庆的血抽干,在那些人眼里有庆的命是那么的不值钱,他还那么小还来不及体验生活的美好,就因为莫名其妙的献血丢掉了一条命…还有凤霞,她因为难产而死,那个时候医疗条件是那么不发达,导致很多女人都会因为生育而丢掉性命,所以现在的我们真的应该感谢科技的进步给我们带来的便利生活。我们不再害怕会因为生孩子而丢掉性命,这样的几率已经很小了。而二喜因为受苦力被水泥板活生生夹死,那个年代真的是用命在挣钱,苦根因为吃豆子撑死,家珍因为没钱医治只能在家等死,所以归根结底还是贫穷导致了这些人的早死。

  是的,在那么贫穷的年代,我们根本无法与死亡做斗争。读到这里,我真的感觉到现在的我们真的好幸福,我们起码每个人的温饱问题都可以解决。虽然说现在的贫富两极分化,但现在的穷人和当时的穷人已经是两个概念,两种层次。所以说当下的我们才应该好好活着,感受生活无穷无尽的美好,只有我们年轻一代肯努力,我们就会有收获,就会感到很幸福。比起主人公,我们真的是幸福的,我们应该庆幸自己所生的年代,庆幸这个时代给予了我们每个人创造幸福机会。所以我们都要珍惜当下,好好活着。作者余华说:人是为活着而活着的,而不是为了活着之外的任何事物所活着,活着来自于忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸...
推荐幼儿园教师读后感
  • 换种思路教育孩子——《思路决定出路》读后感
    换种思路教育孩子——《思路决定出路》读后感

    学习使人进步,读书使人聪明。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路,给我们诸多启示。《思路决定出路》就是这样一本让人爱不释手的书。它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法,更有一个正确的思路。书中讲了很多哲理故事,将深奥的哲理变的简单易懂,使人难以忘记。由此我想到了我们的教育教学工作,早课堂教学中 没有思路不行,在组织班级管理中没有思路不行,在开展课题研究中没有思路也不行 在教师的工作中,有思路就有出路;有思路才有发展。 我们在教育孩子的时候要不断改变自己的思路,当一个教育方法行不通时,我

    06-22
  • 《完整的成长》个人读书计划
    《完整的成长》个人读书计划

    个人读书计划稻田镇幼儿园 李海霞 书名:《完整的成长》 作者:孙瑞雪 学习者:李海霞 为促进个人专业成长,本学期幼儿园安排继续开展读书沙龙活动,我按照领导读书的最终目的是应用到我们的日常工作中,真正从书中获得知识,令自身得以进步的要求,并结合自身实际工作,特制定个人的读书计划如下: 读书目标 通读书中的文字,知道自己读的是什么,首次阅读对书中的内容能有所了解,能把书的主题思想搞明白。 摘录书中对自己有用的文字,认真写好读书笔记,有必要时随时附上自己的小感悟。 做到学以致用,将书中的内容细化为自己的东西,真

    06-22
  • 爱母与母爱是不可调和的天平——《猜猜我有多爱你》读后感
    爱母与母爱是不可调和的天平——《猜猜我有多爱你》读后感

    寒假前的继续教育,听了两个老师执教的《猜猜我有多爱你》,栗色小兔与大兔之间爱的小故事轻轻拨动着我的心弦,听完课又忍不住打开这个小故事来看,而每一次读这则小故事都会令我陷入沉思 走过了孩提时代,我们渐渐地学会了坚强,我们不再为谁而轻易流泪,也不再为谁而轻易感动。长大后,我们更是学会了冷漠,我们把心紧紧地绻缩在盔甲里,一层又一层,不让别人走进,也走不进别人心里。曾以为,这就是我,我不去想什么兼济天下,我只想独善其身,但,仅仅独善其身,我又做到了吗? 还是在小的时候,我们偎依在母亲怀里,尽情地享受着那份温暖,那

    06-22
  • 轻松面对——《给幼儿教师的建议》读后感
    轻松面对——《给幼儿教师的建议》读后感

    幼儿老师每天面对着三十多个孩子的吵吵闹闹声,常常一天下来觉得身心疲惫,喉咙更是变得嘶哑,于是怎么让自己不累,轻松地来带着这些小家伙们学、玩自如,是我们每个老师每天都在不断思考的问题。当看到《给幼儿教师的建议》这样一段时,不禁让我有豁然开朗地感觉。 常规教育活动中,首先要为孩子们创设一种轻松、愉快的心理环境,运用幼儿感兴趣的形式,寓教于乐,让他们在轻松、愉快的情绪中形成初步的规则意识。经验证明,在对幼儿进行常规培养时,将要求和相关常规要领渗透在富有情趣的儿歌中更易让孩子接受,更易引起幼儿的兴趣。 的确如此,

    06-22
  • 教师的语言修养——《幼儿语言运用能力的三步曲》读后感
    教师的语言修养——《幼儿语言运用能力的三步曲》读后感

    文中摘录的苏霍姆林斯基说过的一句话:教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。我觉得很经典。在我所从教的这个班里,最近就发生了一件令我非常欣慰的好事。 正宇是个做事慢条斯里的孩子,走起路的样子也有点和别人不一样,摇摇晃晃,其他孩子有点不喜欢他,还因为他在学习方面也不太如人意,我刚到这个班的时候,就听任教了两年的老师对他的评价:这个孩子有点娘娘腔。但我却不觉得这样,长得一张帅气的男孩子的脸蛋,高高的身材哪像是娘娘腔啊,于是我开始挖掘他闪

    06-22
  • 《好的关系胜过好的教育》读书体会
    《好的关系胜过好的教育》读书体会

    拜读了孙云晓老师的书籍《好的关系胜过好的教育》,如沐春风,发人深醒,给我很多的启发。他科学透彻的分析,给读者以美的享受,在整个书中他更多的是运用现实生活中所见所闻的例子,让人记忆深刻,也更能给读者以共鸣。读了孙老师的书,我觉得虽然自己刚接触教育工作,但与孩子们的相处中,跟他们构建起和谐的师幼关系,显得尤为重要。那么如何构建呢? 一、 教师要用爱心对待每一个孩子 。 爱是教育者不可缺少的,陶先生说:真教育是心心相印的活动,是发自内心的,才能达到内心的最深处。我们所教育的对象是一个个鲜活的个体,一个班里的几十

    06-22
  • 教育的适宜性之随想 ——《听那成长的拔节声》读后感
    教育的适宜性之随想 ——《听那成长的拔节声》读后感

    《听那成长的拔节声》一书在写作上以第一人称、自传体的方式,记录了一个幼儿教师专业成长的四季。幼儿教师的专业发展,正如四季的自然演变,经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程,书中的我的成长经历很容易引起读者的共鸣,读来很亲切,很有真实感。其次是以春夏秋冬四篇构成全书的框架,春夏秋冬的季节顺序分别喻示教师专业成长的不同阶段。春,乃万物生长的初始阶段,是希望,是开始,是起步。夏,是万物的生长阶段,是一个成长过程,是一个提升过程;秋,是一个成熟丰收的时段,又是一个收获的季节。冬,是一个贮藏果实的阶段,完美收获、属

    06-22
  • 读《给我一个班——我就心满意足了》后感
    读《给我一个班——我就心满意足了》后感

    这几天一直在读一本书薛瑞萍老师的《给我一个班,我就心满意足了》。书里的文章多半是随笔,而且写的也都是平时在教学中和班级管理中的点点滴滴,情真意切,令人不得不深思。 薛老师对爱读书,爱学生同样重要的执著深深打动了我们。正如薛老师所说如果给我丰厚的收入,以及足够高的职位,我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的,给我一个班,我就心满意足了。多么朴实的话语,作为一个老师,需要的就是一个班。 他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求,而我们有时把教育当成自己谋生的工作。但责任感又使我不得不

    06-22