《最适合自己孩子的，最恰当的教育《不教的教育》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
由于防控疫情延期开学的特殊情况，也让我们老师有了更多的时间去读书、去思考，更好地提升自己！。。。。。。今天继续跟大家一同分享《不教的教育》书中的内容《完整地接纳孩子》。经常听到朋友或者是家长呢，跟我聊天的时候总是说在孩子身上付出了多少多少的心血。看着写作业也好，报各种培训班也好。但是付出了这么多努力了这么多却收不到很有效的收获吧，为什么我们再辛苦养育以后呢，收获的却是一个紧张的亲子关系，家长的焦虑与日俱增，我们总是徘徊在一个个教育的两难选择之中，到底是放任孩子还是谆谆的教诲，管教孩子的度在哪里？如何才能正确的引导孩子激发他们的潜能，使他能够更好的去适应社会。家长呢，不是教育家，但是解放要靠自己。把握有为和无为，也就是说什么是必须要做的，而什么是不应当做的，我们做好最适合自己孩子的，最恰当的教育就可以了。
今天呢，我跟大家分享的是《完整的接纳孩子》这个话题呢老生常谈，因为无论是在网络上也好，还是书本当中。都在说要完整的接纳孩子。可是如何才能够称得上是完整的接纳孩子呢，在这里我想用一些理论。让我们初步的了解一些男孩儿和女孩儿之间的这些区别。从而呢，当你懂得了这些区别以后你也就会知道有些问题出在孩子身上是为什么了。书中介绍了许多跟大脑有关的知识，比较理论性知识的内容，看了之后虽然稍微有点枯燥，但是对我们的家长却非常的有益处，帮助很大。
每个父母都希望自己的孩子出色。都希望自己的孩子优秀成功，可是什么样的孩子是出色优秀，成功的孩子想必一千个父母应该有一千种答案了吧，但是按照自然教育的这个观点来看，凡是以外在标准唯一的标准去衡量孩子而忽略孩子本质内心发展的这种肯定的形式是不利于我们现代父母认清并接纳自己的孩子。也就是说，如果你不能够完全的接纳自己的孩子，不能够了解孩子身上的特点。只是去生搬硬套一些外在教育的标准。那么你称不上是完整的接纳孩子。
在曾经的互联网版块中呢，曾经流行着这样一个段子：就是说别人家的孩子。讲的呢就是在当前状况下很多父母期待孩子的样本，好像似乎都在说别人家的孩子会这个会那个，例如：“有一种奇特的生物叫别人家的孩子，在茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习。这种生物就叫做别人家的孩子。
这种生物呀，考清华考北大考硕士考博士圣斗士。还能升级黄金白金水晶级。他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘。这种生物琴棋书画样样精通，甚至会到枪剑戟斧钺钩叉。而我们只会吃喝拉撒，他是团员党员公务员。将来还可能知道地球为什么这么远，这种生物长得好看，写字好看成绩单也好看。就连他的手指甲都是双眼皮儿的。这种生物每天只花十块钱都觉得是奢侈浪费和犯罪。这就是感动中国的十大人物之一，别人家的孩子。”听完这个例子大家是不是在想有没有这样的孩子呀。
事实上，这样的孩子是不存在的啊，我们经常会拿别人家的孩子和自己家的孩子相比，是因为我们把若干个不同的孩子身上的长处和我们孩子身上的短处相比。别的我们孩子越来越没自信，在一个社会里面，如果不认可，每一个人都是有特点的。用一个核定的标准来制造精英的话出来的就是机器，而不是真正的人才。
首先呢，我们在认清孩子个性特点之前这时候呢，我们要了解一些科普知识。它将从物质的角度，大脑的结构来解读父母面临孩子们身上存在的种种问题，从而保持一颗宽容的心。
文中介绍到这个大脑中的多巴胺含量。多巴胺呢，是由脑内分泌可以影响一个人的情绪。这神经传导物质主要负责大脑的情欲，感觉。将兴奋及开心的信息传递。多巴胺受体的多少和人的遗传基因生活方式，外界刺激都有一定的关系，和女孩相比，男孩血液中的多巴胺含量较多，所以呢，流经小脑的血量更多小脑比较活跃，在这个时期呢，男孩就特别好动。所以呢，我们经常说的，要让男孩儿静下来啊，静坐或者久坐持久的去学习。我们总体会感觉他不如女孩儿。
我们在幼儿园里也经常看到，如果这节课很长时间没有活动，只是老师在讲。那么这时候你观察呢，男孩子会动动这儿动动那，或者是打别的小朋友一把，女孩儿呢，相对能够认真听讲一下。那这也就是说在教育上，如果我们把这个固定的区域呢，改在户外。采取的这个形式呢，让孩子去独立自主，这时候男孩的优势就有了爆发的基础，就会非常非常的喜欢或者是热爱这种学习的方式，这也就是现在呃，我们国家提倡幼儿园也好，小学也好，尽可能的啊，变成被动学习让我学变成我要学。甚至于有些条件好的这个幼儿园呢，他会选择把幼儿园开在户外。。。。。。那么在在日本的幼儿园，他们不像我们中国形式上幼儿园就是一栋楼啊，或者小区里的某个建筑呀等等。他的幼儿园有可能是一个树林，在树林里啊盖着一些简单的屋子，那么孩子们的上课内容。不是什么手脑算或者等等，他们上课的内容可能是扛木头抬木头打雪仗，呲水枪。。。。等等啊，甚至于呢，在野外生活啊获得生存的本领等等。这些呢，是非常能够锻炼孩子独立自主的优势。当然现在在我们国内还达不到这种情况，所以这个就要求我们做家长的能够因势利导的给孩子创造机会。
综上所述呢，在了解了男孩女孩的大脑物质结构。还需要了解不同成长阶段的发育特点，事实上每一个孩子在一点点地长大的过程中都有着完全不同的情况。不管是男孩还是女孩，也许在很长一段时间啊，他都是一个默默无闻的虫茧，甚至在父母的有生之年他都难以闪耀光芒啊，化茧成蝶。这里的因素很多，它既有个人的还有社会因素那么主要还是教育文化的。也许他一开始就锋芒毕露，让父母感到骄傲和自豪，就像那些小童星啊等等。无论如何一个孩子在幼年时期所体验到的所有感受都将变成未来成熟品质的基础。
也会变成他这个大树根下，我们看不到的营养底座。也就是说父母怎么去对待孩子。这都是他未来人生效果的重要指向甚至就是一个大的框架，清楚孩子的特点认同他的个性由着他的天赋和秉性去引导发展。而不是强制教育和扭曲，是理智父母最好的做法。如果我们的孩子天生就是一棵苹果树，父母可不要想让苹果树结出大西瓜，更不要想结出的苹果会超越大西瓜，要知道苹果的价值与西瓜的价值是一样的，是不是能够得到重视取决于他的品尝者和需求者。
谁能说这个世界就应该只有圆不隆冬的西瓜荣耀呢，对于苹果类型的孩子，就算结的果不大不圆，却有着自己的芳香和营养，如同他目前在各种学习的历程中不算优秀。但是绝对算是勤奋自觉保持着勃勃的热情和求知欲望。其实这就足够达到一个被肯定被赞赏被鼓励的高度，就算孩子暂时进入不了所谓的前列，依然是一颗很好的苹果树。所以把欣赏的目光落到孩子真正的特点上于人于己，都是乐视。不仅要理解认可孩子的个性特点，还要在个性特点的成长期中给予科学有效的引导和帮助。
无论我们的孩子是住高大的凤凰木还是一株羸弱的小碧草。他们都值得我们用一辈子的爱去呵护去灌溉。爱需要理智，却不需要任何条件。今天呢，跟大家就分享到这里感谢大家的收听，谢谢我们下周一再见。
无论我们的孩子是株高大的凤凰木，还是一株羸弱的小碧草，他们都值得我们用一辈子的爱去呵护，去灌溉！爱，需要理智，却不需要任何条件！
