《读书心得：读《窗边的小豆豆》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
江华婷，每个人的人生历程中，总有几本书会深深打动我们，影响我们的一生，照亮我们的心灵之路。有时读过的书在岁月的长河中缓缓流淌，滋润着我们的生命，珍藏于心房之中，甚至可以铭记一生。人常说，百闻不如一见，听那么多老师提到过《窗边的小豆豆》这本书，我真的很想知道它为什么那么吸引人。很幸运，本学期的第一本书便看了这本。两天不到的时间，我就一口气读完了。小豆豆的各种可爱，妈妈的种种优点，以及小林宗作先生的了不起，黑柳彻子用她那平实、真挚的语言带给我的居然是出乎意料的感受——震撼。我震撼于这本书的影响力不同凡响，我震撼于世界上还会有这么近乎完美的教育！“巴学园”里的一切都是那么新鲜动人，那么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里面自由自在、无忧无虑，根本没有师生之分，不论老师、学生甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。说实话，其实，我十分羡慕小豆豆。因为她遇到了一位很好的校长——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠甚至一点都不厌烦；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的可爱的想法……这些事情在那些只懂得循规蹈矩地上课的老师眼里，好像是如此地不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心天真烂漫的世界才是教育的出发点。 其实，我们不妨想想小豆豆身上可爱的特点：朝气蓬勃、天真可爱等等，这些都是我们基本上具备的。其实我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。 小林宗作先生是一个很了解孩子的校长——一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
一、身正为范，教育于无形
在我们的现实生活中，有一些名人也像小林宗作先生一样，尊重孩子，用自己的言行改变他人：爱迪生制造了第一个灯泡，他让他的一个弟子拿去试验，却被他摔碎了！弟子很羞愧。但是，当爱迪生制造出第二个灯泡时，不顾他人的反对，依然给弟子去试验。爱迪生说“最大的宽容就是再给他机会！”；到报道的日子，林肯来到报道处考试，当他来到报道处时，发现监场的人是他曾经得罪过的人，他带着沉重的考完。当他问起那件得罪过他的事时，那个人说：“有吗？我不记得了。”……这些人都以宽容待人，所以成就了他人，难道这些品质不值得我们去好好地学习吗？
我想，小豆豆，高桥君，大荣君，阿泰等曾经有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子，当初如果没有在巴学园的求学经历，如果没有小林宗作先生的悉心教育，他们的命运又将会是怎样的呢？即使当时是因为第二次世界大战而使得巴学园消失，但是，当他们长大之后，只要理解了小林校长的良苦用心，一定会充满无限的惊讶、感动和庆幸吧。小豆豆的故事给我们带来了笑声和感动，甚至会感觉到悲伤，但是给现代力量注入了新的活力。它还告诉了我，要珍惜童年的美好时光，更要珍惜今天的和平生活，还要感谢帮助我们每一步成长的人。
二、呵护心灵，教育于耐心
对于孩子，大家都知道夸奖要多与批评，多用赏识教育法。对孩子多做出肯定的态度，鼓励的眼神和夸奖的语言，这就是对他们自信心建立的最好引导。比如，小林先生经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”甚至见了面就讲，就像是打招呼一样。还经常对高桥君说一句话：“你绝对能做到！”就是一直反复的讲这些简单的话，让巴学园的每个学生都觉得自己就是如此，并坚信不移的直至终生。就像小林先生和小豆豆初次见面时那样，小林先生听了她足足四个小时的谈话，而且，一直保持专心听的样子，还会在小豆豆间歇时问：“还有呢？”非常有耐心的直到她把所有的话全部讲完。我觉得小林先生的做法对小豆豆日后的发展，并成为一名著名优秀主持人，一定起到了非常重要的作用。
三、用心教育，成就最好的教育
作者在后记中也逐一提到曾经在巴学园学习过的孩子们，在自己的人生道路上都卓有建树。哪怕是一个普通的家庭主妇，也是拥有良好心性的贤妻良母。最让我感动的是高桥彰（高桥君）。小林宗作先生真的是用心良苦啊！高桥君是一个短胳膊短腿的侏儒症患儿 ，因为这个原因，运动会的每个项目的第一名都是高桥君。这是小林先生精心设计的巴学园是式的运动会。他为了在高桥君怀有这种身体上缺陷的自卑心理之前，希望他“永远不会忘记夺得第一名是的自信”。这让我想起“地上种了菜，就不易长草，心中有了善，就不易生恶”的道理。是啊，教书的目的是为了育人，要从孩子的角度教育孩子。教书是为了教人，不是为了教书而教人。还有让我们懂得在教书教人中要尊重孩子，孩子做错了会向老师道歉，老师犯了错也因向孩子道歉。虽然这种理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响、教育我们的孩子！
所以，对教育而言，虽然巴学园已经远去，但站在今天的立场，面对今天的教育局面，小林先生的教育方针仍然是那样的让人警醒和意义深远。读完这一本书，我只想说小林先生的一段话：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有良好的品质。在他成长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发展这些“优良品质”，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”教育，应始终建立在呵护孩子的心灵，尊重孩子的个性的基础之上。这应该是教育亘古不变的话题，是教育永恒的追求。只有用心的教育，才是最好的教育。
