《那成长的拔节声,你听到了吗?——读《听那成长的拔节声》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这个城市最大的书店,面对浩瀚的书海,我被这本书吸引,最初只是因为这么有诗意的书名。“听那成长的拔节声”,多么诗意和富有生机的语言,让我眼前浮现出雨后竹林生机勃勃的景象。
那时候,21岁的我刚从校园走出来,面对一帮难以对付的“熊孩子”和背后的家长,以及园里布置的干不完的任务,总觉得自己压力很大,喘不过气来。常常觉得,只有周末去书店安安静静读会儿书,是最放松的时刻。
在这样的心情下,这本书一下子吸引了我。
本书作者尹坚勤老师以自己的亲身经历告诉我们,幼儿教师的专业发展,正如四季的自然演变,经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径,逐渐走出职业发展的困惑,不断掌握教学技巧,提高专业发展水平,成为骨干型教师。
春之篇,作者用“嫩蕊细开”来形容“开启幼儿教师专业起步之旅”,让人耳目一新。开篇第一章节,作者用“我能成为一名合格的幼儿教师吗?”提出了初为人师的疑惑,引起了我的极大共鸣。刚刚毕业的我,面对各种困难和问题,特别是遭受到打击的时候,也经常这样问自己。这个篇章,作者写到了阅读,写到了师傅,写到了观摩式和体验式园本研训,还写到了观察儿童是教师专业成长的基石。这些内容,和我自身经历的何其相似,在我初为人师的那个时期,也是阅读、师傅、园本研训和观察儿童开启了我的成长之路,只是读了尹坚勤老师这本书之后,让我心里的路更明确了,更坚定了成长的步伐!
夏之篇,作者用 “碧莲荷花”来形容“踏上幼儿教师专业提升之旅”,把我们一下子带进了火热的成长期。这个篇章作者通过自身与团队共成长的经历,强调了组织氛围的重要性,通过描写自己的组长和组,论述学科教研组对成员的影响,通过描写“一课三议”式研讨、游戏化研讨、“姐妹园“结对研讨、国际观摩、体验式家长沙龙、“竞买生涯”活动等,展现了一个幼儿教师在这些研讨、观摩、结对子、组织活动等过程中不断成长提升的过程。一个个鲜活的案例就像发生在我的身边,给我们带来太多的思考和启发。回头想想我自身的成长经历,有些活动,比如游戏化研讨等,我们也经历过,也曾经为了做好一个活动方案加班熬夜,也曾为一个更好的方案不停探讨,现在回头想来,确实是收获很大。但是尹坚勤老师在书中写到的部分内容我们是没有实践过,读完受到很大启发,受益匪浅。
秋之篇,作者用“红枫绚烂”来形容“迈向幼儿教师专业成熟之旅”,让我们感受到成熟收获的绚烂喜悦。在这个篇章里,作者首先用四个“对话”,来描写幼儿教师走向专业成熟的途径,“与儿童对话”“与同伴对话”“ 与自己对话”“ 与专家对话”,这四个“对话”,从不同的角度强调了解儿童的心声、向身边的老师学习、自我反思和向专家学习对一个幼儿教师专业走向成熟的重要性,感觉深受启发。接着,作者又通过对“主题式案例研讨”“网络园本研讨”“多样化反思”方面的论述,用生动的语言分享了自己的所思、所想、所感,让我看到了了一个幼儿教师走向成熟之旅的清晰路径,看到一个成熟幼儿教师绽放的绚烂风采。
冬之篇,作者用“踏雪无痕”阐述的是“幼儿教师专业成长之旅途回眸”。“ 职业生涯规划”“ 走出幼儿园,欣赏园外的风景”“教研革命”“生态式管理”“成长档案袋”,作者用这样几个章节,概括回顾教师专业成长的总体规划和管理,让我们的专业成长有目标、有组织、有章法……
春,嫩蕊细开;夏 ,碧莲荷花;秋,红枫绚烂;冬,踏雪无痕。这本书像一曲交响乐,四个篇章优美动听,听来又让我们心潮澎湃、跌宕起伏;这本书又像是一幅田园画,四季的图景在这里变换,节节拔高的生长过程展现在我们眼前,阅来让人赏心悦目、受益匪浅。
那成长的拔节声,你听到了吗?