《读《捕捉孩子敏感期》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在读这本书的时候,可以结合孙老师另外一本书《爱和自由》。你会发现,孙老师的所有理念都是围绕着“爱和自由”进行的。帮孩子顺利度过敏感期的最重要的方法也是这两样法宝:爱和自由。即使我们知道这些,但是真正做的时候也是需要我们不断地纠正自己的言行,改变自己的做法。对于我们来说,父辈对我们的教育理念就是一个非常大的阻力。因为我们受着传统教育的影响,很多时候对孩子的“管教”是比较严格的,同时也让孩子的发展受到了很大的限制。我们都坚信每个父母都是爱自己孩子的甚至比爱自己更多,可是我们的爱又是狭义的,我们觉得不让孩子磕碰是爱孩子,给孩子买他喜欢的东西是爱孩子,其实爱孩子不仅仅是这些生活上也就是物质上的爱,更多的应该是给孩子精神上的爱,这对我们父母也是提出了很高的要求:要想和孩子有心灵上的碰撞就意味着你也要变成孩子,和孩子一样的思维来思考问题。当孩子要玩土玩泥巴的时候,成人尤其是妈妈会大声喝止,很少有人蹲下来和孩子一起玩,一起和孩子体验孩子世界里的神奇和乐趣。很多时候家长把自己定义的太过单一了,抚养是一个很重要的角色,但不应该是唯一的角色。孩子和家长应该是平等的地位,不是谁是谁的附属,这从孩子出生的那一刻起就已经决定的。只是在抚养孩子的过程中,很多家长就忽视了这点。什么是自由,自由就是孩子自己根据自己的兴趣去探索他自己未知的世界。当然,这个自由必须是在成人眼下的自由,有很多隐藏的危险孩子是不知道,我们的成人的主要职责就是不让孩子处于危险的境地。自由也应该是孩子自主地做自己想做的事情,给孩子发展的空间,我们不能用我们的标准去衡量孩子的发展。
孩子每一个阶段的发展都有他存在的合理性也都有内在的原因。我们应该做的是看到孩子行为背后的原因,帮助孩子完成阶段的发展。爱应该是合理的,是有安全感的。自由也不是无约束的。