《真的有意思》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
趣味是感受这个世界美好的前提，一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”有意思的生活，源于一颗颗有意思的心，或跨越千年，或逾越万里，或俯首可及。翻开史书，历史的碎片就像漫天星辰，我们在书页间可窥得这古老却又充满意思的世界一隅。
首入眼帘，是“世俗多言李太白在当涂采石，因醉泛舟于江，见月影俯而取之，遂溺死，故其地有捉月台。”一场死亡在讲述中生生多了几丝浪漫，诗人本身与留有文化遗韵的捉月台，都是留与后人的，留给后人的眼睛的。读诗见月，时时有之，只要它们还在，诗人就在，诗意的世界就还在。
抬眼细看，某年某月某夜，苏轼正“解衣欲睡”见“月色入户”，便与友人“相与步于中庭”，见“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”便生“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”之感慨。平淡如水的生活，在悠闲的心灵体验中化为艺术的生活。这样的情感体验，在文化的传承间为后人的心灵与情感体验间留下注脚。眼睛还在，感受就在，悠闲与清风明月就还在。
低眉着眼处，是某日西湖。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”张岱启程，“孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，见湖上人迹罕至，唯有“雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，天地之间，惟余莽莽。不料亭上已有人在此煮酒，独自赏景之举却能收获对饮畅谈，清闲的态度与心灵的收获是相对应的，生活的韵味就在大雪与对酌之间蔓延开来，一蔓延就是数百年。
再细看我们所处的时代，何尝不是充满际遇与感受。李子柒归去故乡，种菜养花，荷锄劳作。何似那李白、苏轼与张岱，他们创造自己的生活，却吸引了别人的目光，激发了他人的感受。
慢慢感受这有意思的世界，他人抑或自己，手中书，杯中酒，人间事。然后去创造与营造属于自己的有意思的生活，这就是诗意的生活本身，也是趣味与有意思本身。
