《读《班主任工作漫谈》后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
魏书生这个名字在我上高中的时候就常听我的老师提起,那时侯感觉他真是好了不起,有点不敢相信,对于那么忙碌的他来讲班主任这份工作怎么可以做的那么好!如今有机会能读到魏老师所写的书,真是受益匪浅，感触多多。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。”这是魏书生老师对班主任这一职业最形象、生动的概括。人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，班主任是教师中最神圣的职业。
虽然我在幼教这个行业才刚刚起步，但很庆幸在园领导的信任下，在2009学年我担任了中三班班主任工作一职。对以一个只有一年工作经验的我来说，担任班主任一职是一种锻炼更是对我自身经验的积累。我知道作为一名幼儿园里的老师就像是孩子们的保姆，什么都要管，既要教好书育好人，还要照顾好幼儿在学校里的日常生活。四十名幼儿就有四十个想法，就会做出许多不同的事，要想管好这个大家庭实在是一件辛苦的事。而魏老师写的《班主任工作漫谈》一书正好帮了我很大的忙。在书中，魏书生老师介绍了他做班主任数十年的经验。在魏老师的介绍中，我感受到他对班主任工作的热爱，他的班主任工作做得非常地轻松、愉快，反观自己作为一名新班主任，又累又忙，为什么会这样呢？应该是方法与经验的关系吧！
魏老师的书让我学到很多。“爱”是成为一名优秀班主任的关键，班主任就是班级这个大家庭的母亲，班主任就应该如母亲般关心幼儿，爱护幼儿，只有这样，孩子们才会爱护你，尊敬你，听你的话，我觉得这很有道理，所以我在空余的时间就会多多的与孩子们交流，走进他们的内心，同时也要学会换位思考，站在他们的角度去想一些事情。从而让我和孩子们走的更近。
在《班主任工作漫谈》中，我了解到要做好一名班主任，首先应该了解幼儿，只有了解每位幼儿的特点才能在以后的班主任工作中根据孩子们的的优缺点制定不同的教育计划，更好的教育幼儿，并能提前做好一些准备工作，避免一些不应该发生的事情。其次，应该在严格要求幼儿的同时严格要求自己，让自己成为幼儿学习的榜样，所谓“己所不欲，勿施于人。”要求孩子做到的事，自己应该先做到。说到要做到，这样才能确立班主任的威信。孩子是非常敏感的，所以一定要说到做到！那样孩子们才能信服你！
魏老师所教的是初中，高中以上的学生，虽然一些很好的方法不能直接地引用到我的工作中，但是从这本书中我学到了魏老师的一些处事方式及其良好的心态。能力好，得到的荣誉多了，紧接着嫉妒来了，闲语来了，谣言来了。魏老师是这样对待的，他说：“人家肯舍出一部分脑细胞来给咱造谣，倘没有我，人家用这点脑细胞学习工作，干点什么不好，人家冒着降低人格的危险给咱造谣，容易吗？”再见面时，满怀歉意，很自然地和人家相处，以致那个人由过去的造谣说坏话，变成背后经常说魏老师的好语。它的处事方式非常值得我学习，节省互斗的时间，应该是人们研究的生活艺术。
在此书中让我学到了很多，我会不断反思，努力做到更好，时代在变，学生也不同，管理班级的方法也应该跟着变，从魏老师的方法中，走出自己的特色来。这是我的目标！
