爱孩子就应该先了解他——《地球上的星星》观后感

感受孩子的精神世界——读《儿童精神哲学》有感

保有一颗平常心——读《孔子故事》有感

《听那成长的拔节声——一个幼儿教师的专业发展季节》读后感

需不需要教幼儿阅读——《和孩子一起跳舞》读后感

寒假专业阅读——读《听那成长的拔节声》有感

教育也是享受《班主任工作漫谈》读后感

读《窗边的小豆豆》之后感

《妈妈，累了就哭吧》读后感

《茶奶奶、猫和茶壶》读后感

《滋润教师心灵的情感美文》读后感

爱孩子是老师的天职 ——《和孩子一起跳舞》读后感

《跳出传统思维的幼儿园教师实用手册》读后感

看电影《蝴蝶》观后感

《大班幼儿创造性复述技巧的培养策略》读后感

《去伪存真，使教学游戏活动主体化》读后感

《弦动我心》观后感

真情，让师生之心无距离！——读《名师人生》有感

专业美术成长《学前儿童美术教育》读后感

读朱永新教授的《理想的教育》有感

慈爱的大手，托起闪烁的星星——电影《地球上的星星》观后感

多形式的快乐阅读

读书个人计划

大班数学活动《双号车请通行》课后反思

观看《放牛般的春天》电影有感

教师读书交流——我喜欢的一个绘本

生活美，美生活读《生活化的儿童美术》有感

观看应彩云老师的《一寸虫》感受

《给教师的一百条新建议》读后感

读《你和孩子一般大》后记

雕琢完美的幼教生涯——《幼教名师成长案例解读》读后感

名师来自于爱——《幼教名师成长案例解读》读后感

净土—我中华之国土

读书沙龙“交流分享”活动方案——《3--6岁儿童学习与发展指南》

池莉的《立》读后感

以人为本 实现价值——读《幼儿教育导读》有感

《多种方式培养幼儿的迁移讲述能力》读后感

读《幼儿一日生活中的教育和保育》有感

努力做好幼儿活动中的支持者

好书交流—将自己的阅读心得与同事分享

“幼儿教育导读”我工作的航标

《夏洛的网》读后感

《爸爸去哪》告诉我的

《第56号教室的故事》幼儿老师读后感

《胡桃夹子》读后感

做幼教路上的有心人——读孙幼军《小布头奇遇记》有感

学会正确表扬孩子——读《幼儿园教育的50个细节》有感

处处留心皆学问——《教师如何写教育论文》读后感

读《给我一个班——我就心满意足了》后感

爱孩子是教育的唯一选择——读《陶行知新论》有感

影子的小秘密

障碍使人跳跃——《叫我第一名》观影后感

明天又是新的一天——好书我推荐

我的创意设计思路《一个人扫地》读后感

校园里的玫瑰——读窦桂梅老师《玫瑰与教育》后感

寒假读书心得：《绘本有什么了不起》读后感

《规则与情感》读后感

张雪门文集读后感

《叫我第一名》电影观后感