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作品投放位置的不同所带来的反思

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2014-07-20 14:44:26
文章:惊喜 分享

《作品投放位置的不同所带来的反思》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

昨天李老师布置了一个小任务,就是让孩子自己回家做一个纸工作业—大树,每次做完作业带到幼儿园我都会让孩子自己去放到特色区,然后再自由选择区角去玩。可是今天才知道原来我错了!

今天孩子还像往常一样把作业带到幼儿园,当孩子把作业交给我时我说:“等会!老师给你们找个放作品的小垫子。”回头我就把小垫子放到中间的桌子上了,孩子们陆续赶到幼儿园,同时垫子里的作品也越来越多,就在这时穆瑞鑫过来说:“老师,你看有个小朋友的作业没有粘好!”我一看果然没有粘好,我说:“你到特色角去拿浆糊帮他们粘好吧!”她很高兴的就去做了,其他孩子看到她在“修补”作业,平时比较爱动手的几个孩子也在帮忙检查看看有没有需要“修补”的作业,直到活动结束孩子们也把作业检查完了。

以前我都是把收上来的作业直接放到区角里去,直到用到的时候老师来“修补”,有时候还要花费很大的精力,但是通过这件事情我知道了只要收作品时改变一下位置,孩子就帮忙完成了,这样既锻炼了孩子又减少了老师的工作量,何乐而不为呢!
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