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学会恰当地运用惩罚

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2014-07-20 14:44:29
文章:亮仔 分享

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惩罚一词在各个领域都会用到。而针对孩子,《给予幼儿教师的建议》一书中提到:

惩罚一般则是用来矫正幼儿的问题行为,惩罚的方式主要有两种:一种是“罚时出局”,一种是“反应代价”。“罚时出局”就是让产生问题行为的孩子暂时离开强化物(导致其问题行为发生的环境或人),“反应代价”就是让孩子对其问题行为付出代价(拿走一定的强化物或剥夺一定的待遇)。这两种方式使用的场合有所区别:“反应代价”更适用于家庭,“罚时出局”则适用于集体场合。

那是不是,在我们的教学中,个别幼儿发生了问题行为就可以运用“罚时出局”的方法了呢。若在运用中有所思考的老师会发现,每次运用“罚时出局”都会有不同的效果,有时候效果好的出乎意料,有时效果则不明所以的差,让人摸不着头脑,这到底是什么原因呢?

原来,我们在使用“罚时出局”方式的时候,首先要考虑的问题有:一,孩子的问题行为是否适用“罚时出局”的方式?只有当孩子出现乱发脾气或者攻击他人的情绪等问题是,才适合适用“罚时出局”;二,确定导致孩子问题行为的强化物,即什么因素导致了孩子的问题行为。此外还要考虑“罚时出局”的地点——安全最重要。隔离的地点最好是教室中安静的、不用的地方,在此期间不要让其他人与该幼儿接触,否则则达不到“罚时出局”的效果。而且还要注意罚时出局的时间不宜过长,一般在十分钟之内,应该让孩子尽快回到“事发现场”并开始正常活动。

然而,这种方式毕竟是一种惩罚,可以适用其他行为矫正的方式来减少幼儿的问题行为时,就不要采用它。而最现实的问题就是家长是否能接受这种方式。由此可见,该方法在运用时需要我们考虑很多,是不可以轻易所用的。
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