《吃纸娃娃——习惯培养》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
到了大班，幼儿写写画画、折折叠叠，用纸的机会多了，相应地扔的纸屑也多了。有时，一次活动下来，活动室里的纸屑白花花一片，真叫人头疼。怎样才能不让幼儿乱扔纸屑，保持活动室的整洁呢？吃过午饭，我让幼儿在活动室里看图书，忽然发现一个男孩在嚼着什么。我立即走到他身边，问：“你在吃什么？”“我在吃纸。”“纸又不是食物，怎么能吃呢？”我有点生气地问他。“我是个吃纸娃娃。”他一本正经地回答我，“你是真娃娃，要吃饭才能长大，吃纸会生病的。”这件事让我得到启发：何不做个
娃娃”呢？
说干就干，我找来一个旧纸箱，把它做成一个“吃纸娃娃”。我把“吃纸娃娃”放在活动室的前面，告诉幼儿：“今天，我们班来了一位小客人，他的名字叫吃纸娃娃，这个娃娃不吃饭，不吃菜，也不喝水，吃纸才能长大。今后，谁有纸屑，就喂给娃娃吃，不要往地上扔，如果你把纸屑扔在地上，娃娃没吃的，就会饿的。”说完，我捡起地上的纸屑，塞进“吃纸娃娃”的嘴里，说：“吃纸娃娃，我来喂吃吧”。
“吃纸娃娃”到来后，幼儿可高兴了，他们一有纸屑就喂给娃娃吃，有的幼儿还和娃娃说悄悄话呢。时间长了，全班幼儿养成了不乱扔纸屑的好习惯，活动室也变得干干净净的。
由此我想到，有些要求幼儿做到的事，如不乱扔纸屑，不撕破图书等，靠呵斥、责备是不行的，需要教师多动脑筋，利用游戏等拟人化的形式引导幼儿，才能收到良好的教育效果。这就是所谓的教育艺术吧。
