《游戏或活动中给孩子表达的机会》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每个孩子都有自己的想法，每个孩子也都有自主地和别人交流的愿望，父母应该给孩子机会，让他们将自己心中的想法表达出来，这样才能培养孩子独立自主的意识，学会大胆地发出自己的声音。而作为教师的我们，在平常的学习生活中，给孩子充分的表达机会，更是教育的重中之重。但面对形形色色的孩子和各种家庭环境，我们也会存在困惑，也一直在寻找让孩子大胆表达的机会。作为小班的孩子，他们的语言表达能力是有限的，但也是语言表达能力培养的最好时期。在教育活动中，经常会发现孩子喜欢小声的在下面讲话，时不时还有插嘴的现象。当老师提出一个较感兴趣的话题后，有的孩子还没得到老师的允许，已经开始交头接耳七嘴八舌地说起来。“安静!请举手说!”我的要求被孩子们的声音给淹没了，我的声音对他们来说犹如蜻蜓点水。“表扬牛牛，他的小耳朵最灵巧，能听到老师的琴声！”可是没有料到，只有部分孩子的声音小了，但还有几个说得眉飞色舞的孩子很忘我地在讨论。
在遇到这样的情况时，我们老师或许常常会运用以下方法制止孩子们：提醒规则；说服教育；表扬个别，树立榜样；惩罚或威胁；大嗓门压大嗓门，老师提高声音；许诺诱惑；实在没有招了就整顿纪律，如拍手或“一、二、三坐好了！”其实只要我们能静下心来，站在孩子的角度，分析孩子的心理，我们会发现，孩子有表达的欲望，七嘴八舌说话本身并没有什么错，处理孩子七嘴八舌问题的背后我们看到的是老师们的观念出了问题，方法欠妥当。在游戏或活动中每一个孩子都有表达、参与、交流的需要，他们需要释放自己的感悟、发现、想象、思考等等。因此，遇到这样七嘴八舌的情况，老师只需要给予全体孩子几分钟自由表达、交流讨论的时间，每一个孩子表达的需要都会得到满足，而我们的老师这时候只需要做一个忠实的倾听者就可以了。
