《知足常乐，幸福一生——一则故事引发的思考》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
偶然间读到这样一则寓言故事：有一位诗人，年轻、英俊，有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却认为自己过得不快活，很不幸福。有位善良而热心的天使看到他，问：“你不快乐吗？我能帮你吗？”诗人对天使说：“我什么都有，只欠一样东西，你能够给我吗？”天使回答说：“可以。你要什么我都能满足你。”诗人直直地看着天使说，“我要的是幸福。”这下子把天使难倒了，天使想了想，说：“我明白了。”然后把诗人所拥有的都拿走了。天使拿走了诗人的才华，毁去了他的容貌，夺去了他的财产和他妻子的性命。天使做完这些事后，便扬长而去。一个月后，天使再回到诗人身边，看到诗人饿得半死，衣衫褴褛地正躺在地上挣扎。于是，又把他的一切还给了他，然后就离去了。半个月后，天使再去看那位诗人。这次，诗人搂着妻子，不住地向天使道谢。因为，他得到幸福了。故事中的诗人在失而复得后才知道曾经拥有的便是幸福。看了这则故事，我不禁思索：幸福是什么？幸福在哪里？如何追求幸福？此时，我倒觉得五月天的那首《知足》，能唱出现如今人们最真实的内心感受：要怎么拥有一道彩虹/要怎么拥抱一夏天的风/天上的星星笑地上的人/总是不能懂不能知道足够/……知足常乐，应该是对幸福定义最完美的诠释。
作为教师，我们在这个物欲横流的年代，，虽说拥有的仅是“一支粉笔、两袖清风、三尺讲坛、四方桃李”而已，但是我们从事的却是一份不老的职业。所以当别人问及“做老师的你知足吗？快乐吗？”时，我觉得这些问题的答案不是仅能用一个简单的“yes”或“no”能回答的，生活给出的答案远远比“yes”或“no”丰富得多。因为我们每天面对的是一群天真烂漫的孩子，他们是那么的可爱，和他们在一起会使你永远保持一颗年轻的心，充满希望地看待未来一切美好事物。虽然我们无法抹去岁月在我们的脸上刻下的衰老痕迹，但我们常常会忘记自己的年龄，我们的心态是青春永驻的，这也正是其他职业所不能比拟的。基于这一点，身为教师，我们应该知足常乐！
在课堂内，孩子们对我们的授课报以颔首，甚至在精彩处为我鼓掌，让我们体验着被人赞赏的喜悦；在课堂外，孩子们们推心置腹地向我诉说心里话，让我们享受着被人信任的幸福；走出校园，你总能听到学生们真心诚意地问好声，让我们感受着教师这份职业的尊重。身为教师，我们岂能不知足常乐！
面对生活中的点点滴滴，我们应该少点抱怨，多点满足。当我们工作成绩突出时应该知足，因为那是价值的显现；当我们生活遭遇磨难时应该知足，因为那是经验的磨练；当我们身处课堂时更应知足，因为那是光辉的发散、那是知识的升华……我们不妨每天找一件自认为做得倍感满足的事情，让每天的满足配合着你人生长远目标的暂时不满足，或许也能相得益彰，这样的你也会越来越快乐。
知足是就是一种心态，一种对自己生活满足的心态，只有有了这种心态，那么空气对于我们将会更加清新，阳光对于我们将会更加灿烂，而迎接我们的将是幸福一生！
