《爱的教育(教师经验96条)》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教师与家长之间的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部份。教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。在与家长的沟通过程中,需要了解家长的心理,根据沟通对象的不同,以真诚的态度,灵活的沟通技巧,正式和非正式的方式进行沟通,才能收到好的效果。我班缘缘小朋友腿部发炎,他的妈妈请我们对他多关心,不让孩子参加体育活动。可是孩子的天性是爱玩的,让他坐着不动多难受啊。于是户外活动时,我帮助他把椅子搬出来,让他玩玩具,病情好一点了,引导他开展一些运动量小的游戏,觉得有点累了随时可以坐下来休息。忻忻的眼睛视力不好,她妈妈要求把孩子的位置安排在中间,我们欣然接受,并定期地给她调换位置,让她的视力能尽快恢复。杰杰从小体质差,稍稍一动就会出汗,在和家长沟通后,每天活动前,我们都会在他的背上垫上毛巾,等出了汗及时抽出来。记得以前有个叫佳佳的小女孩,由于爷爷腿骨折,好长一段时候不能来接孩子,由于是顺路,我就把她带回家。还有个叫荣荣的孩子,因为父母离异,孩子想妈妈却见不到,我就让他用我的手机给妈妈打打电话。这些有的是家长主动提出的,有的家长没有提出来,但只要是合理的,对孩子有利的,我都会尽自己最大的努力帮助孩子。当然,在工作中也会有一些家长提出来一些不太合理的要求,如怡怡吃饭非常挑食,在家从不吃蔬菜,她的奶奶要求老师也不要让她吃蔬菜,甚至担心幼儿园的菜不好,提议自己带点菜来。对奶奶的这个要求,我一方面坚决地制止,一方面又真诚地和她沟通,让她明白均衡营养对孩子生长发育的重要性。在我的努力下,怡怡挑食的情况明显改善,奶奶也非常感激我。
这些看似平常的小事,却使家长真切地感受到老师对孩子的关爱,从内心感激你,信任你。那么,当你要求他配合老师开展工作时,他就会积极主动地完成,我们就拥有了一个强大的家长支持团体,工作何愁做不好?