《拉起孩子的手，用缓和的语气和他讲道理》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在我们每一个班里，都有几种孩子：听话的、淘气的、内向的、开朗的。那些乖的，安静的、听话的孩子，只要你的一个眼神、一个动作、一个暗示，他就心领神会，就能很认真地照你的要求去做；而那些活泼又淘气爱动的孩子呢？他们会做出什么事情呢？有时连我们都无法预测。轩轩是我们班比较好动、调皮的一个孩子了。那天是自主性游戏，轩轩和其他小朋友一起在画画，看他们低着头，倒是挺认真的。可等我转了个身再到那边时，把我给气坏了：只见桌子上有很多记号笔画的线，要知道，这个记号笔画在桌子上是很难擦掉的，必须要费好大的劲，还要用肥皂和板擦才能擦干净。我顿时一股火往上串，把他拉起来，冲着他大嚷：“轩轩，你给我站起来！是不是你画在桌上的？”他吓了一跳，眼睛直愣愣的看着我，害怕地站了起来，然后看着我一语不发。教室里非常地安静，所有的孩子都看着我们。我低头瞪着他，他低下了头一言不发。我问他：“是不是你画在桌上的？”他点了点头。“为什么要画呢？你知道画在桌上很脏吗？这记号笔画上去就擦不掉了，你知道吗？”“我看这桌上很滑，想试试能不能画上去。老师我以后再也不画了。”“那现在怎么办呢？”孩子看着我手足无措的样子，脸上还有一丝惊恐。看着他的眼神和表情，我猛然意识到自己是不是对孩子太凶了。于是我缓和了一下语气，对他说：“老师知道你只是想试一试，看看能不能画上去对吗？现在你已经知道这个答案了，可是桌子却已经脏了。怎么办呢？”孩子小心翼翼地说：“那我把它擦掉。”“好，现在老师和你一起来把它擦干净，以后不可以再画在桌子上了，好吗？记住：画画要画在纸上，不能画其他地方，能做到吗？”他使劲地点了点头。于是，我拉着他的手.和他一起到卫生间找来了抹布，端了盆水，我还拿了些肥皂和他一起来擦。我们两个一起用力擦了好久，总算把桌上擦干净了。虽然很累，但轩轩的脸上露出了舒心的笑容，如释重负地松了一口气。
在孩子犯错、调皮的时候，我们一定要学着控制自己的情绪，拉起孩子的手，用缓和的语气和他讲道理。我们知道，孩子是有很强的好奇心的，他们的控制力在好奇心的驱使下可能会减弱。因此我们一方面要保护他们的好奇心，另一方面我们还要维护他们的尊严，真诚地与孩子沟通。我想我会努力去维系好与孩子们的这段感情，用我的真诚与真心对待我的每一位孩子。
