《成功固然要让幼儿体验,失败也是不可缺少的》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在开放式区域中我负责的是跨跳区,在该区中有羊角球、布袋、跨栏等一些玩具。但是在多次的活动中羊角球一直是他们的最爱,先来选择的幼儿都会选择该玩具,晚来的幼儿就会无奈地选择其他玩具或者干脆到其他区域中游玩了。为此,我特别地观察和向几位幼儿了解了情况,得知因为其他的游戏材料不会玩、或者容易失败,他们就不愿意来玩了。根据幼儿的情况在这一天的开放式区域中我特地早早地来到该区,并将羊角球全部集中在一边,将其他的玩具放在小推车上,请选择跨跳区的幼儿全部集中在一起,重点介绍了跨栏、布袋、夹球跳等玩具的一种玩法,鼓励幼儿也模仿老师的玩法来试一试,并告知幼儿只要会玩这些玩具的一种玩法了就可以选择羊角球游戏,我也会给予小贴纸鼓励。说完只见幼儿无奈地选择除羊角球外的其他玩具。只见幼儿一遍两遍的尝试,一遍两遍的失败。我在旁边边指导便用激励式的语言鼓励他们。渐渐的孩子们的斗志被激起来了,他们在失败的过程中感受到的不仅仅是失败,从他们的眼中看到了希望成功迫切眼神。慢慢地一个两个三个越来越多的孩子会玩了,到活动结束更多的孩子没有选择当初约定的羊角球,而是就选择了这样玩具游玩。玩法也越来越多了。从这件事情中我看到,幼儿和成人一样都是渴望成功,渴望被他人认可的,但是他们还不会较好地协调好自己的心愿,需要成人的正确引导。他们往往不会玩的玩具不愿玩、容易失败的事情不愿尝试。关键就是成人要提供这样的途径,让幼儿尝到其中的“甜头”,他们就会乐意接受成人的建议。所以我觉的在平时的活动中,成功固然要让幼儿体验,失败也是不可缺少的,只有成功和失败相结合,不管是幼儿心理还是生理上一定会有更大的飞跃。