《发挥榜样的作用,鼓励其他幼儿学习》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
现在的孩子在家中都是众人捧在手心的宝贝。孩子生病了,家长着急了;孩子生气了,家长哄了;孩子不吃饭了,家长喂了;孩子不睡觉了,家长陪着玩了;孩子要买玩具了,家长去买了……对于孩子的要求,家长们几乎都是一一满足。这样的情况导致现在许多孩子的动手能力、自理能力、同伴交往等多方面发展都不是很理想。每天午睡时,有些孩子总是呆呆坐在床边,一动也不动,等待着老师帮他脱衣服、裤子。久而久之,孩子们越来越依赖老师,不愿意自己动手。今天午睡时,孩子们还是照常要我帮忙脱衣服、裤子,只见,小嫣自己动手在脱,一会儿就睡到被子中去了。我告诉孩子们,说:“看,小嫣能自己脱衣服,真棒!看看哪个小朋友也会自己脱,会脱的小朋友就是好榜样。”我这么一说,孩子们就来劲了,个个表示要做好榜样,过了一会儿,几个平时一直要我帮忙的孩子,竟然也都脱好睡下了。
有时候看着孩子坐在床上不动,我们也为了节省时间,睡觉前一个个的给小朋友去脱,特别是有几个年龄小的、动手能力较弱的,总是先给他们脱好,“剥夺”了他们锻炼的机会,有些幼儿就会想,反正老师会来帮我脱衣服的,我坐着也没关系,渐渐的给他们产生了依赖的思想,减少了他们锻炼的机会,时间一长,他们还是什么都不会,只学会了“等”。我们应该在班级中寻找榜样,发挥榜样的作用,鼓励其他幼儿学习,给幼儿机会去做、去尝试。同时,我们还要争取家长的配合,做到家园同步,不要让孩子在家就产生依赖的心理,只有这样效果才会更加的明显。