《给予孩子更多的正确的肯定》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
人民路小二班范晨晨 总是会听到或看到很多关于倡导表扬、鼓励和肯定的话语和文章。那些列举的事例和好处很多很,并且也确实是这样的。从心理上来说,每个人都希望受到别人的肯定,那是能证明自己价值和能力的,不管是大人还是孩子都是一样的,不管是大事还是小事,得到夸奖就是好事。在我的印象中,不是第一次听到“三次家长会”这个故事,虽然不是让我一直记在脑海中的,但每一次听到都还是会感叹,并且钦佩故事里那位妈妈的做法,我觉得那个孩子真的很幸运,有一位如此棒的母亲,她有自己的主见和想法,并没有因为老师的话而生气或者放弃,她始终坚信自己的孩子并给予他鼓励。也许有人会说,鼓励是很简单的事啊,我也会鼓励孩子。是的,或许你是会鼓励孩子,但你的鼓励真的有对孩子达到很好的目的或者产生了很大的反响吗?可能你只是重复的说着“你真棒”这样的话,但确根本没有指明棒在哪里,为什么棒?孩子只知道你在表扬他,却不知道为什么被表扬,那么他要如何努力,朝那里努力,才能再得到你的表扬呢。又或者孩子会对你的表扬产生了“抵抗力”或者是“免疫力”,孩子会想,反正你们也只会就这样夸夸我,每次都一样,真是没有什么劲呢。或许在你看来你表扬了孩子,但在他们眼中确未必就是好的鼓励,能化成前进动力的力量。
一个正确的积极的表扬或许就是能改变什么的力量,但如果一个运用不得当或者是毫无意义的表扬,可能还不如一个正确的批评来的更有效果。现在的我是一名幼儿教师,我想孩子们会喜欢老师表扬他们而不是批评他们,虽然有时候批评是避免不了的,因为孩子们总是在错误中长大,只有认识了错误才能前进在正确的道路上,包括成人也是一样的。如果可以的话我当然希望我每天都是和孩子们开开心心的度过,不要发脾气,不要去批评他们,但似乎总是不行。我也希望我能用更多的笑脸和温柔的语气和孩子们说话,想要夸奖孩子们,表扬孩子们,希望他们能进步能成长。但我似乎还是不够“专业”和“厉害”,更多的在我搞不定的时候还是会批评他们,或许就像我之前说的,表扬也是一门技术,并不是那么好运用的,我还是不够理解,还需要更多的学习和探索。
我想对于孩子们来说接触的最多的除了家长就是我们老师了,老师对他们的影响有多大我无法计算,但总之不会很小。有的老师可能无意间做的一件小事就改变了一个人本来的发展方向,使他本来消极的情绪转化成为积极的情绪,并一直延续下去,铭记一生;也有可能随口说的一句话或者一个行动使原本满怀希望的孩子失去了信心,更甚者产生不可抹去的阴影,也能记住一辈子。
我不知道我能不能有那个故事里的妈妈那样的信任和保护自己的孩子,但我会努力的向她学习,在做任何事情说任何话的时候都多考虑,哪怕只是一秒的时间,有时候脱口而出的话并不是本意,一说出来立马就后悔的也有不少,所以如果真的能做到“谨言慎行”四个字的话,也是很了不起的。
我也不求能做到多么伟大,让孩子们都记住我,至少不让孩子们讨厌,愿意和我交往、分享、玩耍,能在他们需要帮助的时候帮到他们,如果可以的话,以后长大了也能记住在幼儿园的时候有一个这样的老师,我也就很满足了。
今年是我第一年正式工作,我要学习的东西还有很多,虽然说起来简单,但真正能做到就不是那么容易了,但愿我可以学会给予孩子们更多更正确的肯定。