您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师经验反思 > 

幼儿园教师教的是什么

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2016-02-17 16:19:53

《幼儿园教师教的是什么》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

经常有人问,幼儿园老师要上课的吗?教什么给小朋友呀?小朋友每天都在学校干嘛呀?一般我都会这样回答:当然要上课啦,要教孩子们语言、数学、社会、科学、音乐美术让他们在玩中学习。说完问问题的人边没话了,但遇到的人多了,问的一样的问题多了,我便发现原来人们对幼儿园老师的职业充满好奇,也充满了误解。
    总结了很多人对我们幼儿园老师的认识,唯一的共同点就是他们都想知道幼儿园老师教的是什么?难道只是语言、数学、科学、社会、音乐、美术这些书本上都有的知识吗?听起来很厉害的感觉吧,跟小学里上的课程是一样的。可是幼儿园老师跟小学老师不同的是,她们不仅仅只是单单教的课程上看的的知识,他们还教孩子们学会勇敢,坚持,善良的品质,学会勤劳,互帮互助的品行和爱老师,爱父母,爱同伴,爱祖国的情感!
    虽然这些品质,品行和情感不睡浮于表面可见的,但是你说这些看不到就不重要了吗?这些当然是非常重要的!一个孩子的性感养成需要这些来支持。让一个孩子在三岁到六岁的时候慢慢把坏习惯的一个一个改掉是一件不简单的事情。过了这段时间,就太难了。中国式教育会把一个孩子推的越来越远,当他下了课,走出校园,他会怎么样?他该怎么与人交往?他会交道怎么样的朋友呢?这个时候老师不会管,父母管不了了。 
    大部分中国父母只在乎孩子上了小学以后的成绩,却忽视了最为重要的三到六岁时期,因为幼儿园是没有成绩的,学校不会发试卷让孩子考试,学生家长和老师都没有压力,那么幼儿园老师的压力就来了。社会舆论和家长都是让幼儿园老师带来压力的存在。但面对孩子们他们的敬业精神和专业素养绝对不会一点压力而减少。
    说到教育我们说上三天三夜讲不完,那幼儿园老师教的到底是什么,我说幼儿园教师教的是做人!
推荐幼儿园教师经验反思
  • 幼儿教师反思:职业赋予我……
    幼儿教师反思:职业赋予我……

    教师,这个令人向往的职业,幼儿教师,一个很美的称呼,它赋予我一名农村普通的农村幼儿教师的是一条艰辛而无止境的求知路。在二十年前,经历过那个漫长而难熬的八月,我从县重点高中,又走回生我养我的村子,继续我的父辈、祖辈走过的路。一年后,我又怀着对未来的憧憬与向往,走进我村的幼儿班,开始了自己的艰苦历程。 论学历,一个重点高中的毕业生,哄一群吃奶的孩子,应该说很轻松,然而3年下来,我总觉得自己缺点什么,应对孩子与家长,以我的细心与认真绰绰有余。每当入园招生时,孩子的哭闹、游戏时孩子的沉迷与疯狂,我却很迷茫,甚至是

    06-22
  • 多关心被忽略的普通孩子
    多关心被忽略的普通孩子

    孩子的心中,老师是他们崇拜和模仿的对象。因此,我总提供各种机会让他们过一过当老师的瘾,每次选小老师的时候,孩子们争先恐后地举手,为了能较好地维持活动秩序,对那些能力较强、在同伴中有一定威信的孩子机会总是多一点。(不可否认,对表现突出的孩子我有偏袒成分,觉得他们对老师布置的任务总是完成得好一些) 一天,天天说琪琪也想当老师, 我和琪琪谈了一次话,知道她在家常她会请爸爸、妈妈当小朋友,自己当老师, 希望什么时候在班上也当一回老师,原来她的内心还有这份渴望,我的脸上不由得一阵微热,为自己在平时教学中的失误而惭愧

    06-22
  • 师德培训活动——观看优秀教师事迹的录像
    师德培训活动——观看优秀教师事迹的录像

    昨天师德培训的一个活动观看优秀教师事迹的录像,目的是通过这些优秀教师的爱岗敬业的行为来净化我们的教育灵魂,观后对这几位老师肃然起敬。让我感慨颇深的是那位费老师,她那张温柔的脸上写着一份爱,那份爱叫无私,那份爱叫纯朴。当时我就在想,同样是一位女教师,面对特殊的孩子如此的关爱和照顾,那么在平时的教学活动中,对其他的学生也一定是呵护有加。 费老师的故事让我想起了自己,反思自己一路走来的教学生涯,作为幼儿园老师,我的身边更多的是正常的孩子,身体健康,家庭幸福,但由于家庭背景、家庭文化和家庭结构的不同出现在孩子身上

    06-22
  • 该不该互送玩具,该不该买玩具
    该不该互送玩具,该不该买玩具

    组织孩子们准备上课,突然看见曹胜荣还站在王舜这里不动,孩子们说曹胜荣在哭,连忙走近他们询问原因,得知是曹胜荣要讨回一张卡片,而这张卡片是刘沁宇送给王舜的,而曹胜荣觉得这是他送给刘沁宇的那张,要讨回来孩子们进入大班后都很有主见,有自己喜欢的玩意,也有自己很喜欢的朋友,在和同伴玩得非常开心的时候会大方地送出自己的小玩意,以获得更多的友谊或玩耍的机会,而过后也会因为各种原因要去讨回。 针对这件事我们谈起了话,小孩子该不该互送玩具?送出去的东西能不能讨回来?结果得出结论:教高档的玩具、书本花费了爸妈们的钱不能互送

    06-22
  • 搁浅的秋游计划
    搁浅的秋游计划

    寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 幼儿活动中有一节关于秋游的活动,内容是和孩子们制定秋游计划,讨论有关秋游的细节问题,为了让孩子们感兴趣,我便告诉孩子们定在星期三上午的时候去秋游,因此活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的注意事项。可是我很明白,出于各种原因考虑,我们是没有办法真正去秋游的,所以在活动过后,我也就没再把这件事情放在心上。 星期三上午入园后,我让孩子们自由画图,有个孩子来向我告状:老师,璇璇没有背课本来。璇璇是个特别讨人喜欢的女孩,做事情也特别认真,今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时,她正嘟着嘴

    06-22
  • 教育反思之自我反省策略的思考——《教师怎样进行反思与写案例和
    教育反思之自我反省策略的思考——《教师怎样进行反思与写案例和

    教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情,正如书中所说:教育反思是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将学会教学与学会学习统一起来,努力提升教学时间的合理性,使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略,其中有教学斯卡换件反思策略,有教学三大行为反思策略,教学三个问题反思策略,教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外,还可以利用一些比较现代化的工具

    07-20
  • 商量——婉转的批评
    商量——婉转的批评

    今天的晨间活动我提出请孩子们帮忙,一起来讨论一下班级里的两个问题。第一,最近有的同学在美术老师的指导下,在画画。当他们把自己的画纸带到班级的时候,很多同学都要去看,结果把一些同学的画纸给弄破了。有孩子说:我觉得画画的同学就让他们看看,也没什么的。要不,不给看反而弄破了,很不好。也有孩子说:我觉得,那些看画的同学太不应该,他们不让看就别看了,把画弄坏了,这样老师要批评的。我接着两个同学的话说:你们说的真好,如果大家都能这样想,大家都退一步,那么这样的事情就没有了。同时,老师觉得,不给大家看,可能画画的同学有

    07-20
  • 新教师半日活动的亲身体会
    新教师半日活动的亲身体会

    幼儿园给了我们一个展示自我的机会,新教师半日活动,占个活动不但展示了我们的教学活动,更让我们在这个短暂的半日活动中,找到了一些自己在带班时候不容易发现的一些问题,比如:教学活动中的过渡环节如何衔接;如何回应幼儿的回答;游戏时应该注意的事项等等。 在教学活动中我上的一个是语言活动:小乌龟看爷爷;美术活动:爱旅行的小蜗牛,在语言活动中,自己的过渡环节的衔接生动,有些僵硬;以至于有个别幼儿的注意力不大集中,但是听的小朋友回答的还是挺热烈的,还有自己在讲述故事的时候,应该动作更加的生动有趣,吸引幼儿。在美术活动中

    07-20