《宝贝们不认识蚕宝宝》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我和孩子们一起学习各种动物的睡姿。小动物睡觉的姿势千奇百怪，这是和它们的生活环境、身体的的特征、生活的习惯有关系。活动中我很顺利的讲完了马站着睡，是和它的生活环境有关系；狗的睡觉姿势和它的生活习惯有关系；蝙蝠倒挂着睡，是和它的身体特征有关系。接下来我出示了蚕宝宝的图片，心想蚕宝宝肯定孩子们都认识，结果当图片一出来，底下便大叫起来：“毛毛虫！毛毛虫！”“毛毛虫是绿色的呀，再想想！”我提醒他们。“白毛毛虫！”我无语了，向孩子们解释道：“这是蚕宝宝。蚕宝宝一边蜕皮一边睡觉，和它的生长过程有关系”。
都说眼睛是心灵的窗户，看一个人的眼睛就能看到他的心灵，真的，我们每天都面对这一双双清澈、无暇的眼睛，再透过这眼睛看到了一个个不同的世界，以我们的努力去读懂他们的语言，多有趣哦。 胆小的吴阳升会把小手伸出来了又缩回去了，那飘忽不定的眼神与我对视了一下忽又闪开了，是在告诉我我不敢啊，我就马上给了她一个鼓励的眼神。 做事没耐心,又爱讲话的朱晨阳终于能认真仔细地涂色了，她时而抬起头，看着我，那眼神就象在说：你为什么还不表扬我呀于是我用肯定的眼神使劲的对她点了下头。 聪明、调皮的顾凡在活动中总是不能那样的安分守己，
这天，我们餐点是吃橘子，我们给橘子剥完皮后就分给幼儿吃了，正沉浸在桔味飘香时，突然听到亮亮小朋友说：好酸啊！顿时我们的视线全集中到他那儿，我们一注意他，他顿时来劲了，一边还把自己被酸橘子酸到的表情做出来，眉头紧皱，一边痛苦的咀嚼着酸酸的橘瓣，随着咀嚼动作的深入，他的表情也越来越丰富，一层一层，由里到外，由浅入深，彻彻底底的被酸到了。这时我又依稀听到个别的小小声音在说：我的橘子也酸的。我知道不多会儿肯定会有更多的幼儿这样表示的，于是我灵机一动，走过去，请他把橘子掰一瓣给我尝尝，尝过之后，我发现还可以，可孩子
细节描述：一次雨后散步时，我带着孩子们走过放着沙子的沙盆，我顺手用手指在沙子上拍了一拍，就听到后面开始唧唧喳喳，看，老师的手印，是湿的。马上一个孩子问我：程老师，怎么会有个手印啊？你是怎么弄的？我没有急于回答，叫他动动小脑筋。他皱着眉头想了一会儿，突然高兴地叫起来：我知道了，都是刚刚下雨搞的鬼！我朝他竖起大拇指，他高兴地把这个发现告诉身边的每一个人。 我在沙盆的另一边，张开五个手指又轻轻地拍了拍沙子，水渗了出来。孩子们又发现了咦，变湿了，变湿了。程老师怎么又弄出一个手印了？孩子们好奇的围了过来。我说：这里
伟大的戏剧学家莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我也常说孩子们要是没有宝贝书，就好像生命中没有爱的温暖。 于是我和我们班的孩子一起创设了一个充满书香氛围的乐书吧！里面投放的宝贝书全是家长与孩子们一起精心挑选，制作的！ 乐乐是个害羞腼腆的小姑娘，她有着很强的语言表述能力，只是不能很大胆地在别人面前表现。 这一天，乐乐来到乐书吧，她一眼就看到了乐书吧里每日推荐上放着的那本曾在我班上获得一等奖的亲子自制书《美丽的春天》。她兴奋地举着，企图想吸引其他的孩子，可遗憾
寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 中午入园后，孩子们在自由的玩着玩具，我在来回的观察着孩子。再次走到御哲身边时，发现他一边用手指在使劲的抠鼻孔，一边哼哼唧唧的哭着，我问他怎么了，他也只是摇摇头，不说话，一副很着急的样子，手里的动作却没有停下。这时，我忽然意识到：是不是他把什么东西放到鼻子里了？ 我赶紧让他仰头看了一下，果不其然，在他小小的鼻孔里有一粒小小的豆子，由于他用力的想把它抠出来，结果却正好相反，豆子越抠越往里。幸亏发现的还比较及时，我把手指放在鼻子里豆子的上边，使劲往下一挤，才把豆粒弄了出来，吓得自
博兴县第一小学幼儿园 孟秋芳 本次培训中，有多位老师提出：让孩子做力所能及的事。此观点我也非常赞同。 本学期我教的是小班，孩子年龄小，大多事情都是家长和老师为孩子做或帮着孩子一起做，其实有许多事情小班孩子是能完全自己来做的。记得上学期曾发生过这样一件事：周一孩子们和往常一样将上周五带回家的书连同放书的塑料袋又重新带了回来，孩子们将塑料袋原封不动的递给我们老师就没事了。可我发现为孩子一个一个放书是很麻烦的，于是我想了个办法，在门后放一个大塑料袋，给孩子讲清袋子的用途，并教会孩子如何来存放自己的书，经孩子反复
今天的晨间活动我提出请孩子们帮忙，一起来讨论一下班级里的两个问题。第一，最近有的同学在美术老师的指导下，在画画。当他们把自己的画纸带到班级的时候，很多同学都要去看，结果把一些同学的画纸给弄破了。有孩子说：我觉得画画的同学就让他们看看，也没什么的。要不，不给看反而弄破了，很不好。也有孩子说：我觉得，那些看画的同学太不应该，他们不让看就别看了，把画弄坏了，这样老师要批评的。我接着两个同学的话说：你们说的真好，如果大家都能这样想，大家都退一步，那么这样的事情就没有了。同时，老师觉得，不给大家看，可能画画的同学有
离领导来听课已过去了好几天，这几天每当想提笔写点什么的时候，总有一堆事情不得不做，好不容易空了吧，又不知道要写什么，无从下笔，所以总是每每提笔后无极而终。人一旦不思考了，就会懒下来，今天又重拾起来，想记录下一两点收获。 还记得那天副校长走过来说：小姑娘，明天我来听一下课。我一时没反应过来，愣了一下回：哦，好的。紧张了一天，晚上回去后思考到底要上什么呢，正好是在他们大课间活动后，孩子们肯定很累很累了，大规模的训练他们肯定会吃不消的，所以还是让他们在游戏中学习比较好，大致思路定下来后我就开始着手准备教案、备课