您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师经验反思 > 

了解孩子的一个重要途径就是听其言

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2016-03-13 17:23:00

《了解孩子的一个重要途径就是听其言》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在延伸活动时,我问小朋友:“你们觉得谁的画画得比较好?为什么?”小朋友七嘴八舌的说了,我们也开始一一欣赏起来,对于大家比较赞同的“小画家”我为了表示对他们的鼓励,给他们贴了一朵小红花,这时瑶瑶和晋衔不开心了,撅着嘴巴把手举得老高,嘴里念叨着“我也画的很好看的。”看到他们这样的抗议,我将他们的作品拿了出来,让大家评一评,小朋友一看,都笑了,“这画的什么,黑乎乎的,很乱哦”小朋友大声反驳道。我仔细观察了画面,确实一点也不美观,画面也不清晰,不太看得出画的是什么,为了让他们能够心服口服,我让他们向大家介绍一下自己的作品,晋衔迫不及待的想表达,于是我们让他先说一说,他说:“老师,我画的是海盗呀,你看我给他穿上的是彩色的衣服,这黑黑的是他的胡子啊!”“哦,原来是这样啊!”我仔细一看,别说还真有点像。这是瑶瑶也按捺不住了 ,着急得说:“老师,我画的是香蕉船,上面的细细花纹是水的波浪,旁边的是小朋友正准备过河了。”“呀,真是好有想象力噢”,如果他们不自己表达的话,我们真的不会觉得他画得好,也看不懂他画的是什么,有时甚至会觉得他们是乱画一通的,所以不能随意的给小朋友的画下定义,要让他们介绍说出自己的想法,然后我们再仔细欣赏,这样才更加的公平。就这样最后我给每个小朋友一个机会,如果你觉得自己的画很棒的但又没有得到别人认同的,你可以到前面来阐述自己绘画的想法,然后我们根据你说的再投票看是否给你小红花以示鼓励。
通过这一件小事情,让我感觉到,要想正确地教育好孩子,就要正确地了解孩子,而正确地了解孩子的一个重要途径就是听其言,听听他的想法,切不可以大人的眼光来辨别孩子创作的好坏,然后根据自己的判断作出主观地臆测,这样会误解孩子,伤害孩子,作为老师应该平等的给每一个孩子机会,让他们能够表达自己真实的想法,鼓励他,给他信心和勇气。
推荐幼儿园教师经验反思
  • 幼儿园捐款启示录
    幼儿园捐款启示录

    江苏靖江第一实验幼儿园中虹分园 祝琴玲 事由: 近日,幼儿园响应市红十字会的号召,在孩子们中间开展了爱心一元捐的活动,鼓励大家捐出自己的零花钱去帮助患白血病的儿童。我们在班上也积极地向孩子们宣传,告诉他们这个活动的意义,希望每个孩子都能积极参与。 情景再现: 第二天早晨,孩子们纷纷来到捐款箱前,将代表自己心意的钢镚儿、纸币投了进去,有一元、两元,也有十元、二十元 天天进教室后也向捐款箱走去,我见他手里捏着红色大钞,连忙叫住他问道:天天,你准备捐多少? 他扬了扬手臂:两百!又特别强调说:是我的压岁钱! 我又

    06-22
  • 注重起每个小小的环节
    注重起每个小小的环节

    小班的宝宝们刚上幼儿园,对一些活动都还处于懵懂状态,有的宝宝情绪激动,在高兴的时候很难控制自己,常常会忘乎所以。特别是在音乐活动中,好听的音乐常常能让孩子们情绪亢奋,在演唱歌曲的时候也会太投入的表现自己,以致于大家在一起的声音永远都那么地不和谐。 有时一些小习惯还需要从平时着手,才能在将来看见它们的大讲究哦! 位置的摆放 平时我们的音乐活动常以马蹄型的位置来摆放,这样既有一定活动的空间也又可以让老师关注到每个孩子的表现。但是在以韵律活动为主的活动中,大的圆形或者是半圆型可以有更多的空间让幼儿活动,也可以幼

    06-22
  • 鞋子的故事
    鞋子的故事

    午睡时间到了,孩子们陆陆续续地上了床,把衣服叠整齐,把鞋子摆放在地上。。。。我换上拖鞋,一边提醒幼儿,一边让他们把被子盖好,突然,我被一双鞋子绊了一下,我说:谁又忘了把自己的鞋子摆放在墙边了? 有一个很小的声音说:老师我的鞋子,然后,锦绣匆匆忙忙的从床上站起来说:老师是我的鞋子,我忘记把鞋子放好了,我生气地说:老师不是每天都提醒小朋友上床一定把自己的鞋子摆到墙边的吗?这样你们才能养成良好的习惯

    06-22
  • 要学会欣赏幼儿的小聪明
    要学会欣赏幼儿的小聪明

    有一天午餐的时候,大多数的幼儿都吃完了自己的一份饭菜。这时候一个小朋友走过来对我说:老师我吐出来了。 我第一时间想到的就是:你哪里不舒服? 他说:我今天早饭、餐点都吃得很多,饭饭菜菜再吃下去,实在太饱了,饱得我都吐了。我又问:你吐在哪里了呀,老师帮你打扫干净。他回答到:我吐在了自己的饭碗里,老师我把碗里的饭菜一起倒掉好吗?我说:那你去倒了吧!他听了后,高高兴兴地把饭菜倒进了空的菜桶里,愉快地去玩了。 午睡之前,我又关心地问他:你现在感觉怎么样?有没有哪里不舒服啊!他爽快地回答说:现在舒服了。午睡后的游戏活

    06-22
  • 错不在孩子而是在我失去了诚信
    错不在孩子而是在我失去了诚信

    有一天早晨,子杰小朋友拿来了一个喜洋洋的塑料小玩具,他进门就兴奋地对我说:老师你看,昨天爸爸给我买了一个喜洋洋玩具,我想给小朋友们玩一玩。我拿起玩具看了看,随口说:好的。孩子们一听见,呼啦一下子围了上来,叽叽喳喳地嚷道:喜羊羊,我们要看,给我玩玩吧这时我看看钟,第一节课快要开始了,就对子杰说:等下课了,再给大家玩吧!现在老师把喜洋洋放好。我把玩具放在了饮水机上面的小脸盆里。遭到了我的拒绝,孩子们无奈地回到了座位上,眼睛还不时瞄到小脸盆那里。 下课后,由于要给几个小朋友帮忙解小便,把喜洋洋玩具忘了拿给子杰玩

    06-22
  • 细节决定成败——识字课上的反思
    细节决定成败——识字课上的反思

    今天识字课上,我教孩子们认写了两个字:朱、吴。在教写了笔顺后,我又范写了生字,并让孩子们观察生字宝宝每一笔在田字格中的位置及写法,然后便让孩子们在本子上练写。 我在教室里巡视了一番,特别在写字较慢的孩子和经常写错的孩子跟前站了站,订正了几个发现的错误。 陆续有孩子写完字了,我要进行面批。可是,在批阅的时候我有点生气。平时只有两三个孩子写错,今天是怎么了?肯定是没认真听讲,写字又不认真!朱字中间的竖没出头,吴下面的撇却出头了。就连平时写字比较认真的孩子也有写错的。哎,真是恼火!还是耐着性子纠正了孩子们的错误

    06-22
  • 当多用生动、直观的事物
    当多用生动、直观的事物

    今天下班时遇到了一个我托班带了一年的宝宝,我看着她笑了笑,可是她却用一种迷惘的眼神看着我,我走上前去叫着她的名字:宁宁。她还是用天真的眼神望着我,似乎是在回忆着什么,我提醒她说,宁宁,你不认识我了啊?她停顿了几秒后点了点头,我的额头马上出现了三条黑线,一群乌鸦飞过,我再次追问:我是乐老师,你忘了吗?不记得我了?她还是点点头,我的咯心啊都快碎了,我和她打好招呼,就匆匆的走了,哎~郁闷啊,一个个我记忆犹新的小宝宝如今都把我给忘记了,伤~ 于是我就上网进行了查找,对于幼儿为什么会对发生了时间较长记忆不深?一般说

    06-22
  • 游戏的魔力——在游戏中接受教育
    游戏的魔力——在游戏中接受教育

    寿光市侯镇王辛幼儿园 马晓梅 秋天到了,幼儿园里的几棵大杨树,叶子变黄了,秋风吹来,一片一片树叶飘落在地面,像是一只只飞舞的蝴蝶,煞是好看。同时,每天清扫树叶,也成了一大难题。 今天,落在地上的树叶被孩子们户外活动时踩碎了,地面上是一片狼藉。这时,我想起刚刚学习过的儿歌《树叶》,忽然灵机一动,拿出了小纸篓,对孩子们说:小朋友,下面我们来做一个游戏,好不好?老师扮演森林大王,你们扮演可爱的小动物,请大家排好队捡树叶,比一比谁捡得树叶最多。刚说完,孩子们竟然迅速而安静的紧闭小嘴,排好了队,争先恐后的抢着捡树叶

    07-20