《用鼓励之水浇灌成长之花》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在班上有这样一个孩子，长得虎头虎脑的，跟小朋友们在一起的时候总是有说不完的话，可是……在一次数学活动中，我提供了正方形，长方形和三角形图片，提问小朋友怎样可以用这些图形拼成一个梯形，很快有小朋友站起来举起了手，我四处看了一下，当看到潇潇的时候，原先注视着我的目光很快的躲闪了过去，我说道：“我看到很多小朋友举起手来了，但是你们没有坐好小椅子，我现在要请坐得最好的周子潇来试一试。”起初，周子潇很惊讶地看着我，很不情愿的样子，低着头坐在位置上，我微笑着跟他说：“过来试一试，我相信你可以的。”潇潇走上前，选了一个正方形后楞在了原地，我提醒道：“想一想梯形的边是什么样子的，再看看可以选哪个图形。”他拿了一个三角形然后小眼睛看看我，“你拼上去试一试吧。”潇潇拿起图片，把它们拼在一起，一个直角梯形就拼好了，我表扬了他，潇潇很开心，回位置的步子也变得轻松起来，成功后的自信感让潇潇变得更专注了。现在的课堂上潇潇也偶尔会举起他的小手了呢。
潇潇喜欢跟小朋友交流，因为年纪相仿，他们能融在一起，而对老师显得就生僻多了，像潇潇这样的孩子我们就是要多与他交流沟通，多给与他鼓励，让他提高自信，让他觉得老师并不可怕，老师也是一个非常棒的好朋友，现在的潇潇呀，上学放学都能主动与老师打招呼，孩子得到了老师的肯定，内心的自信让自己变得强大起来，以前很多不敢做，不想做的事情现在都参与其中，从中收获了很多的快乐。看到孩子的一点点变化，收获的不仅仅是他们，作为一名教师，其实我们也收到了同样多的快乐，所以不要吝啬自己对孩子的鼓励，多给孩子浇灌一点鼓励之水，和孩子一起成长并收获快乐，希望每一个孩子都能茁壮成长！
