《教师对孩子一个良好的暗示十分重要》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
曾经听到这样一则故事:实验者把一重罪犯人蒙上双眼,并告之即时以刀刺死。当犯人听到这个消息时,立刻吓得面如土色,四肢发抖。接着,实验者大呵一声,用一木制假刀对其身体部位猛刺一刀,同时在旁边用一盆冷水缓缓地往地上倒,伴随着“噼里啪啦”的响声。犯人在痛苦和绝望中逐渐昏死过去。多么令人惊奇的一幕,犯人在心理上接受了被处死的暗示,竟出现了简直令人难以置信的结果。实验证明:对被试对象创设一种心理情境,实施某种心理暗示,形成一定的心理压力,就会对被试者心理和生理起到深刻影响。反思我们的教育,也同样存在心理暗示这种效应。热爱一个孩子就等于塑造一个孩子,而厌弃一个孩子,无异于毁灭一个孩子。像我们的教育对象,他们是那么的弱小,就需要更多的关心鼓励和激发,给孩子一点阳光,他们就会灿烂。而经常对孩子 以“你怎么这么笨的啦” “这个也不知道的” “这个你不行的”等话语,会严重刺伤他们稚嫩的心,使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心,对学习失去信心。教师对孩子一个良好的暗示十分重要,一个会心的微笑,一个不经意的表扬,一个小小的奖励,都可能对他们产生积极的影响,促使他们走向进步。
也许这些也正印证了这样一句俗话:好孩子是夸出来的。夸奖的背后是多少人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开、车见车载,对孩子全方位的积极暗示无形中会激发了孩子的求知欲、上进心,增强孩子战胜一切困难的勇气和力量。久而久之,孩子就会成为一个自信豁达的人,有所作为的人。
表扬用喇叭,批评打电话。为了孩子的健康成长,作为老师或者父母的我们,确实要多给孩子一些积极的心理暗示。