《不教的教育，潜移默化的教育》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者：司云霞 来源：淄川区般阳幼儿园 ，前些天我去幼儿园的图书室借书，看到一本书题目为“不教的教育”。一看到这个题目，让我想到的是我小时候的教育，父母对我的学习从来不管不问，就连考中专、还有选择幼师这个专业，都是我自己做主，他们给我的只是无条件支持。现在让我看来，当时不是父母对我不关心，而是对我的一种尊重，他们虽然没有那么多的理论知识，也没有华丽的言语，但是他们的一言一行、一举一动都时时刻刻影响着我，对我起着潜移默化的作用。我觉得这就是不教的教育。当我阅读了这本书后，更有感触了，原来真正需要教育的不是孩子，而是家长。这本书运用了心理学知识，通俗易懂的让家长明白了怎样做到不教的教育，从中国传统教育入手，用易、儒、道三家思想去印证无为和不教的教育。以下是我的几点感悟。
爱，不仅要用心，还要会爱。书中有句话这样写的：”让孩子成为他自己“，有多少家长做到了呢？家长总是用一副高高在上的口气和孩子说话，总是希望孩子们做一个有着自己的思想但是做起事情却和家长思想一样的人，可能吗？孩子是孩子，请尊重孩子，给孩子自己的空间和时间去扮演自己的角色。书中的经典语录：”不要以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量。他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然。“
陪伴，是对孩子最好的爱。现代社会父母生活工作压力增加，一方面大部分的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习≠智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。
家庭的和谐，影响孩子的一生。家庭是一个系统，为了保持平衡，孩子作为家庭系统的薄弱环节，总是最容易受伤害的。书中讲到孩子性格形成主要是因为孩子站在弱势父母一方，孩子出现的心身疾侧是孩子为了纠正家庭系统错误而引起的。认识自己的家庭，注意父母的沟通方式，如何平衡这个系统，才不会伤害孩子，是值得我们深思的问题。
不教的教育是一本值得反复阅读的书籍。他让我明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，好父母都是学出来的，只有不断的学习，才能扮演好家长这个角色，给孩子做一个好的榜样，孩子才能健康的成长。
