《爱心，是培养幼儿注意力的前提》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话人尽皆知，但是我认为幼儿教师是“太阳底下最温暖的职业。”的确，幼儿自从早上入园，一天的吃喝拉撒都离不开老师。这就要求幼儿教师首先要具备“四心”：爱心、耐心、细心、热心，爱心尤为重要。老师应该像妈妈一样体贴、关爱宝宝，让宝宝喜欢喜欢老师，从而喜欢上幼儿园，教师的一个微笑、一个举起大拇指的手势、点点头等都能让幼儿感受到教师对他的关爱、鼓励、期待、肯定。孩子的心灵是最纯净的，他们喜欢你，才会亲近你，才会注意你，才会听你的话，这样的师幼关系对教学活动中孩子注意力的培养无疑是很关键的。今年的小班有一个幼儿，名叫张子轩。这是一个比较有趣的孩子，不爱说话，上课时从来不在椅子上坐，老师说话听而不闻，平时在班级里来去自由，如入无人之境。面对这样一个“刀枪不入”的孩子，怎么办？每天早晨入园时，我都站在走廊处，和每一个孩子问好。张子轩来了，远远地我就和他打起了招呼。他刚开始连眼皮都不翻，直接过去。后来我就蹲下来，拉着他的手跟他问好，他就把脸别到一边去，不看我，更不理我。我就一遍不行，两遍，三遍......再后来，他虽然还是不说话，但脸上会偶尔露出一点笑容了。在我的语言课上，虽然有时也会乱跑，但是和我的眼神一对视，也会乖乖坐好了。难道这不是爱的力量吗？2、兴趣，是培养注意力的关键。
兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。如果孩子发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数孩子都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活中你常常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。陶行知先生说“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”。这时候，我们就要针对幼儿的具体情况，想方设法来激起他们的兴趣，从而引起他们的注意。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。如，小班孩子特别喜欢玩积木，我们在数学课上学习“大小”和“分类”等就可以把积木放到课桌上，让孩子一边动手，一边动脑，再动口说出来；孩子喜欢橡皮泥，科学课上的“认识水果”就可以借助橡皮泥来辅助完成......总之，我们要根据孩子的年龄特点，在平时的教学活动中选择形象直观、色彩鲜艳的教具，并将教学活动与游戏有效地结合起来，“寓教于乐”，孩子的注意力就会相对来说持久一些。
