《孩子世界里的调和词》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
俗话说:“音乐无国界!”孩子从在妈妈肚子里开始就有听音乐的习惯。很多孩子在听到节奏感强的音乐时总是忍不住的摆弄着自己的小手,快速的弯曲着自己的双腿。总是用自己的方式表达着自己的喜悦和爱好。女儿一岁以后似乎对音乐失去了兴趣。一个偶然的机会,小燕子在房檐下做了窝,看到了燕子我唱《小燕子》这首儿歌,女儿没有反应。过去了一段时间,有一天她自己用自己的语调唱着小燕子,虽然不着调但是她的词大意不错。这使我明白了女儿对这个调不感兴趣但是她对这个词的内容是非常理解的。在和小朋友玩的时候,小朋友的奶奶让小朋友唱儿歌《两只老虎》,女儿听了一遍后,开始站在那里唱,她从来没有听过这首儿歌,她唱的是这样的:“两只老虎,跑得快”重复性的地方她会忽视掉。当然这样的唱法是被小朋友打断的,因为他会唱这首儿歌,在他的意识中,正确的唱法是已经形成了。孩子对于歌词的记忆是来源于他的生活经验的。你告诉他:“门前大桥下游过一群鸭……”孩子对这第一句歌词是非常不理解,当然我说的是3岁左右的孩子。
理解歌词是需要孩子有丰富的词汇基础的,这也对孩子的年龄提出了要求。所以,我建议家长不要总是急着让孩子学习儿歌之类的,因为歌词对于孩子来说是个迷,这个谜不解答的话孩子是会丧失思考的能力的。不要看到别的孩子会的东西很多就担心自己的孩子会落后,孩子的成长应该遵循他内在的规律。无论是什么事情都是一样的。我们要有耐心得对待孩子的成长,揠苗助长的故事我们知道,我也希望这样的行为不会发生在各位父母身上。