《表扬比批评更有效》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则，亦是师德的灵魂。亲其师，信其道。爱是教育的源泉，教师需要把对学生的爱传达出来，才能使学生与老师产生心灵的碰撞，从而从心底接受老师的教育。那么怎样传达出来呢？就是给孩子多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚。我们班的一个学生小A，平常上课期间经常上课小声说话，被我警告两三次之后会安静下来，但是坚持不了太长的时间，又开始说话和做一些小动作，之前也批评过好多次，但依旧不改，我行我素的，下课后我把他叫到办公室，打算好好的批评教育，我问他今天讲的是什么内容，这节课你的收获是什么？我知道他回答不出来，就想让他知道不好好听课的后果，他低着头回答说：“我数学本来就不好，学也学不会”他的回答使我有点吃惊，愣神片刻。我便佯装严肃的说“谁说你数学学不会，上次你问我题的时候，我就稍微提点了一下你立马就懂了，而且你问的那道还比较难。”语气温柔的继续说道“我一直认为你学习很棒，就是上课的时候还话多，这对老师很不尊敬，老师一直认为你很棒的，唯一的毛病就是课堂上话特多，老师希望你把这个毛病你改了，可以吗？”之后的课堂上他一天天的进步，课堂上话越来越少了，而且积极回答问题，作业干净公正。
小A的进步情况让我感受到：表扬比批评更管用，我们不要吝啬自己的表扬和鼓励，这对于那些表现不好的孩子是一针强心剂，用老师的表扬和鼓励让每一个孩子都有成功的喜悦。
