《和平解决（评析与反思）》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有一天早上晨间活动时，班里来得比较早的孩子被老师带到户外锻炼身体，参加了一些户外活动，刚好早上是玩推车积木，这时小朋友们兴奋着开始拉车子搬运积木，都开始忙起来了，忙得热火朝天，玩得不亦乐乎，有些孩子在堆城堡，有些孩子在搭坦克···老师站在一边看着他们忙碌着，必要时给予指导，一边在给他们拍照，录视频，这时班里的小石头突然跑到我的身边站着不动，我就问他怎么了，怎么不去玩，他气呼呼得说不玩了，于是我又问他怎么了，他生气的说，我再也不和张宇轩玩了，这时我走到张宇轩身边，把石头也给叫过来了，问了他俩，究竟是怎么回事，张宇轩说，石头把他好不容易堆起来的坦克给推倒了，我就问石头有这回事吗，石头说，是张宇轩先把我的城堡给踢倒的，我才把他的坦克给推倒了。我又问张宇轩情况是不是和石头说的一样，他默默的点点头，这时候两个人都气急败坏了，但是我并没有马上干涉他们，我把他俩个叫到站在一起，问他俩个，那接下来该怎么办，总不能就这样不说话了吧，活动还是要照常进行的，不能影响到其他孩子的玩耍呀。这时张宇轩小朋友不好意思的主动跟石头道歉，说了对不起，这时石头还是没理他，我就问石头，张宇轩已经说对不起了，那你呢？于是石头说了没关系，后来俩个人又回到了活动的队伍里，我一开始观察了一下，发现一开始俩个人没说话，各自搭各自的积木，后来不知道什么时候又开始说话了，又玩在一起了，这个问题总算是和平解决了，呵，孩子就是天真活泼，没有心机，非常单纯···评析与反思：根据《3-6岁儿童发展指南》中学习到的，户外或集体活动时老师不应该过多干涉孩子的自由行为，只要孩子是在安全的视线范围内，应该让孩子自由活动，不应限制和过多参与，给孩子一个自由自在，安全轻松的环境让他们发展身心和德智，只要是在正确的轨道上行驶，就应该还给孩子一片自由自主的天空，因为孩子的想象力，潜力和创造力是无限的。
