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小班教育反思:聪聪的改变

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2014-06-22 14:35:12
文章:成熟仔 分享

《小班教育反思:聪聪的改变》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

聪聪是个人如其名的孩子,聪明可爱又活泼好动。刚上幼儿园时可没有少让老师头痛。刚来幼儿园他特别喜欢幼儿园,每天在教室里眼睛都是看着操场上的诱人的滑滑梯,大型玩具,恨不得一直在那儿玩。这不,我们刚把教室的门打开,他就溜到了滑滑梯。任我怎么叫他都不肯回来,我走过去叫他,他却跟我玩起了捉迷藏,一会儿爬上,一会儿爬下。
到了午睡的时候,聪聪更是兴奋得不得了,从小床这头可以跑到小床那头。吵得全班孩子睡不着。当我们批评他的时候,他听也不听,就跟我岔开话题,或者干脆不理我,装生气。
怎样才能让这么聪明好动的孩子适应幼儿园的日托生活呢。我们与聪聪家长联系,了解到聪聪在家里喜欢玩电脑,整个假期在家里就没有睡过一个午觉,而且在家里又是独生子女。爷爷奶奶的宝贝。聪聪能适应日托生活,同时又不影响其它孩子的午休,我们与聪聪奶奶进行了沟通,让孩子在家里养成良好的生活习惯,每天让孩子早点起床,同时周末在家里也让孩子午睡。就这样孩子一天天的进步,现在每天中午都能安静午睡了。
看着聪聪的进步,让我感觉到有了老师的正确引导,家长们的配合,孩子们就会养成良好的生活习惯!

教育反思:送积木回家

刚开学时孩子们玩玩具,玩积木扔得地上,桌上都是,好不容易收拾好了,又有个别孩子把装积木的篓子一推,哗啦啦积木又散了一地。对此我也对孩子们进行过多次说教,可效果不明显.偶发一件小事,却使事情有了转机。

一天孩子们正在玩积木,离上课时间快到了,我说:“小朋友,你们快要上课了,积木宝宝也想和你们一起上课呢。可是他不喜欢在你们手上,积木宝宝想回到自己的位置上去听老师讲故事,我们一起把他们送回家,好吗?有的孩子奇怪的看着我,我接着说:老师知道小朋友们都喜欢听好听的故事,积木宝宝和小朋友们一样也想听故事,我们一起来把积木送回家去吧.孩子们高兴得收拾积木,一会儿,所有的积木都送回了家.

送积木回家.使孩子们由被动变为主动,有不情愿变为争先恐后,使孩子们从此养成了好习惯.
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