教师进行教学反思的教育价值

每天一个笑脸

随笔：爱你，就要告诉你

耐心等待，让幼儿获得充分的体验

小班幼儿晨间活动引导策略之实践研究

请宽容些对待孩子吧

少控制，多探索

进园跟岗实践学习反思

让幼儿“学会学习”，教师该做些什么？

《尊重别人就是尊重自己》教学活动有感

把赏识给更需要的孩子

和孩子们一起乐此不疲快乐中学习

学会用欣赏的眼光看孩子

游戏教学对教师的几点要求

老师要坚守对孩子的承诺

浅谈我的口语兴趣班

你怎么不用肥皂洗手

幼儿的一句话引发的思考

区域活动——在观察中反思

孩子需要掌声

幼儿教师的微笑让孩子们接近你

“后妈”老师谈谈经

幼儿识字感悟

有空就和孩子聊聊天

把我的微笑给你

教育故事——做幼儿爱戴的好老师

老师该怎么说话？

根据孩子的不同特点,多采用不同的教学方法

通过比赛约束幼儿的不规则行为

游戏的魔力——在游戏中接受教育

今天让“小老师”来管理

幼儿教师亮相课之课后反思

新教师半日活动的亲身体会

说到做到让孩子相信我

游戏课教学反思：学会在观察中发现班级特色

幼儿园老师不该说的话

商量——婉转的批评

一个爱干净的孩子给我的启发

换一种方式，可能比说教更有说服力

优秀教材的重要性

新教师带小班后体会

用每天都全新的眼光看孩子

允许孩子们在行为的反复中成长

对孩子无声的提醒保护孩子的自尊心

培养幼儿看图讲述的能力

让孩子们觉得我和他们一样小

请多与孩子交谈

今天我们只评优点

家长随口的一句怨言，却成为我反思的重点

老师如何对待孩子的每次犯错

教学反思的形式、内容与方法

对孩子错误认识的想法

让每个孩子拥有值得骄傲的理由

让幼儿在快乐中成长

心态之效应

每个孩子都是一朵开放的奇葩

抓住瞬间的教育机会

根据幼儿的性格特点科学的批评

尝试做一位“懒”老师