《支教日记——听课题小组老师的活动有感》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
4月28日,我来到红联幼儿园进行支教,今天的主要内容是听课题小组老师的课,另外就是课题报告的交流。 红联幼儿园根据她们的美术特色,针对实际情况,确定了3个小课题,分别是:托班幼儿趣味水粉活动初探;中班幼儿线描画初探;大班幼儿趣味立体画初探。前期,已经对她们进行了如何写小课题报告,如何进行小课题的培训,今天,主要是听一个活动,看一下她们课题进行的情况。
三个活动听下来,发现她们存在共性的问题:
1、对孩子的年龄特征掌握不全面。
有的老师设计的活动过于简单,是孩子不费吹灰之力就可以完成的,完全没有挑战性;有的老师设计的活动则过于难,是孩子们无法完成的。
2、目标意识不够强。
老师在活动中比较随意,想到哪就上到哪,心中缺少目标,没有按照目标开展活动。
3、准备不够充分。
表现在教案的撰写及材料和知识的准备上。教师撰写的教案极其简单,根本没有考虑过孩子可能会出现怎样的状况;材料的准备也比较仓促,考虑不够全面。
当然,还存在一些个性问题,如孩子的课堂常规松散;教师的语言不够精炼等。针对这些问题,向老师们进行了及时反映,同时请她们拿出自己挑选的课程内容,与她们进行研讨,确定一些主要内容,并且布置了任务:必须将所有的教案全都完整地写出来,并且拿给我看,逐一过关。相信只要坚持下去,应该会有收获的一天!