《因材施教：我爱吃饭了》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓娄东中心幼儿园 沈宁 下午我和孩子们玩“摘桃子”游戏，要求跳起来去摘桃子。宣宣在桃树下跳来跳去就是摘不到桃子。她跑过来问我：“老师我怎么摘不到桃子啊？”一听这话，我临机一动告诉她：“那是因为你每天吃饭吃得少，而且吃得慢，没有力气跳起来，你看那几个小朋友跳得多高摘了很多桃子啊！”我边说边指了指几个平时吃饭较好的幼儿。我还特意给那几个小朋友发了小红花。看得出，宣宣是羡慕得不得了。又跑过来问我：“沈老师！我吃饭好就可以摘到桃子吗？”我点了点头说：“如果你中午能把饭全吃完下午肯定能摘到桃子！”中午吃饭是宣宣果然比以前认真多了，下午上完课后，我特意又组织幼儿玩了这个游戏。并特意把几只桃子挂低了一点，让宣宣去摘。她努力地试了几下终于摘到了一个桃子。她可开心了！接下来的日子里，宣宣竟然不用老师的提醒，就自己认真地吃起饭来了！孩子来自不同的家庭，所受教育也不同，他们的性格也是各不相同的，孩子就各有不同的特点，对他们的教育就也要也根据其不同的性格，灵活对待，这样我们的教育就会出现事半功倍的效果。其次，对于孩子有些道理如果干巴巴地说给她听，她可能听不下去，而采用一些巧妙的办法，激发了其主动性，她就“听话”多了 ，问题也解决了！喜欢上吃饭、让吃饭成为孩子人生中的一大乐趣和享受。
