《“睡觉困难户”到入睡的成功》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
发现问题：幼儿晚睡甚至不午睡，今年插班来到中班，对于孩子之前的发展情况我是不太熟悉的。开学第二周即第二天，我是下午班，今天我管理午睡。我发现班级几个孩子整个中午是不睡的，有的睡得特别晚。我进行记录并反馈给家长。原本不太熟悉的家长开始私聊我，告诉我：“我们家就是这样的，他在小班的时候就是个睡觉困难户。”“我们家也是困难户，很晚才会睡的。”我与家长进行了简单的沟通，同时对于部分孩子午睡情况我也有所了解。解决策略：塑造魔法师形象，五角星双倍肯定
第二天，又管午睡。对于这部分孩子，我记在了心中。当大部分孩子稳定后，我开始关注个别的孩子，宥宥特别好动，一有动静就抬头在床上翻来翻去，我就拿了一个眼罩帮助他入睡，果然，没几分钟就睡着了。冉冉、梓博、馨馨也是同样的问题。这一中午这几个“困难户”都睡着了。起床后，我把这个消息告诉了孩子们，并且给自己塑造了一个“魔法师”的形象，同时对全班孩子进行了五角星奖励，对“睡觉困难户”孩子进行了双份奖励。
第三天，当这几个“睡觉困难户”也体验到入睡的成功，尝到入睡后的甜头后。馨馨跑到我跟前，对我说：“何老师，我想要你的魔法把我变睡着。”梓博悄悄在我耳边说：“老师，我也要你的魔法变睡着，我想睡着。”我轻轻走到他们身边盖好被子，遮住眼罩。
实施效果：
我发现这几个晚睡甚至不睡的孩子，开始渴望午睡，渴望老师的关注，渴望老师的五角星，渴望得到肯定和赞扬。第四天，这几个孩子开始有意识地自我约束，闭眼睛，不说话，不玩被角等等。
一星期，两星期，一个月了，这几个孩子的午睡情况完全改善，目前基本能在半小时内睡着。
