《说说“寄宿制”》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
说到“寄宿制”，相信很多人都有相关经历，最早的从小学开始，最“可恨”的从幼儿园开始，最“幸福” 的从大学开始。在一本书中，看到这样一个观点，说“寄宿制”是个坏制。作者认为孩子在读大学前都不应该寄宿。当然，这种否定程度是随着年龄增长递减的。幼儿园和小学最不应该寄宿，初中也不该，孩子到了高中，是否寄宿可以看综合条件而定，最好建议仍是家里。说到这里，相信我们这代人都曾在学校寄宿过，我是从初中开始寄宿学校的，高中、大学也是一直寄宿学校。期间，每次大周末回家的心情总是无比激动，由于是大返校，很多学校都要坐车回家，车上也总是挤来挤去，以至于现在还能想起那种争着抢着上车的场景。从开始寄宿生活，便开始离家渐行渐远的过程，家成了记忆里的温暖。
更有甚者，之前的单位，一个幼儿园也有寄宿制，也就是这些孩子一周回家一次。这些孩子大部分来自于县城，还都是家庭条件不错，父母想让孩子接受更好的教育，所以把孩子送回了市里的幼儿园。至今还记得那些孩子的哭泣，本是应该围在父母身边，享受温暖的快乐时光，却被父母以“爱”的名义送到了他们眼里的“好学校”。这些父母以为孩子刚入园哭几天就不哭了，以为这些孩子会有很好的自理能力，却不知这些孩子缺乏母爱缺乏陪伴的可怜。所幸，后来这种寄宿制后来被取消了。
早年的情感滋润对一个有思维的生命十分重要。孩子刚出生时只是个”小动物”，要成为一个社会人，必须要依循其成长秩序展开，宛如一粒种子必须生根、发芽、开花、结果的过程一样。孩子也首先要偶的温饱、安全感、爱和亲情等这些自然需求，然后才能发展成为一个更高一级的自律、合作等意识和能力。家庭的温暖，尤其是母爱，是一个儿童成长不可少的心理营养品。
