《同伴互助的重要性》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小班入园的第一天，我们发现有的孩子哭声不断，虽然能够做到跟随老师进入园内，但是还是存在不参加集体活动，呆在一个角落哭泣的情况。这时候老师的语言劝导虽然能起到一定的作用，但是小伙伴的同伴陪伴却能带给他们最大的安慰。同伴是幼儿在身心发展过程中的重要他人之一。有时候同伴能起到家长和教师所起不到的教育作用。小朋友之间出现相互安慰，是一种互相抚慰的现象。这种现象表明小朋友之间有一部分孩子出现了同情的心理，能对别人的情绪有一定的理解、感受、体验和体贴，这是婴幼儿中早期移情能力的表现，他们开始能够体察到 别人的焦虑情绪，又能学会用自己的行为去安抚小伙伴。比如用手拉一拉呆在一边哭泣小伙伴；用自己稚嫩的语言去安慰一下，哪怕自己刚刚还在哭泣；给与小伙伴一个感同身受的抱抱等等。当然这其中也少不了耐心的存在，一旦安慰着者没有耐心，在被拒绝或不被搭理的时候直接走掉的话，那么同伴之间的互相安慰也就不存在了。所以这不只是一个帮助小伙伴的过程，同时也是自己存自己各项品质发展的过程。
阳光心态 幸福工作
阳光的心态对教师的从业生涯很重要，其实任何一个行业的从业者都需要阳光的心态。阳光的心态是将工作做好的强大动力，是教师坚守教育理想的基础。
作为一名教师，特别是幼儿园教师，看似在平常没有什么重要的课程去教授，但是生活处处皆课程，教师要抓住善于抓住有价值的教育点，并针对每一个教育契机对幼儿开展教育。而幼儿园教育与其他学段存在差异性，幼儿园教育需要教师很细致的照顾到幼儿的日常生活环节外，还需要对幼儿进行教育活动，可以说幼儿园兼顾保教两方面。同时还有做好和家长的沟通工作，做到家园共育同步进行，以提高教育质量。教师在长时间的高压状态下，不可避免的会出现一些问题，而这些问题堆积起来就会造成教师的职业倦怠，一旦产生的职业倦怠不能得到很好的引导，就会造成教师整个工作不在状态，也就无发很好的开展教育工作。因此阳光心态对于教师来说至关重要。
我们不可否认工作与生活的息息相关性，而大多数教师会将工作中产生的负面情绪带到日常生活中，从而导致家庭关系的不和睦，而生活的不如意，则又会进一步恶性循环到工作中。从而促使教师疲于生活和工作之间。着对于教育和工作的开展十分不利，特别是幼儿园的幼儿处于一个善于模仿的年龄，教师整个呈现出来的状态都会在一定程度上影响到幼儿观念的形成。所以拥有阳光的心态，是幸福你我的关键所在。
