《保育员随笔：燕子老师，胡栋焯打人》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
做完午间操上楼了，孩子们三三两两地进入教室。走在后面的狄敏走到我面前说：“燕子老师，胡栋焯打人。”“打人？打谁啊？”“他打我，还打了陆昱妍，打了我们两个好几下呢。”“好，我知道了，我来处理。”我点了点头，一看胡栋焯正在那没事站着，于是，我叫他：“胡栋焯，胡栋焯！”扭一扭头，胡栋焯看看我，眼睛询问着：“你是不是在叫我？”我又朝他点了点头，于是，他慢悠悠地晃过来了。在离我很远的地方就站住不动了。“你上前来一点，离我这么远干吗？我都没办法跟你讲话了。”我故意对胡栋焯说。无奈地朝前移了两步，胡栋焯又停下来了，苦着一张脸站在原地。于是，我问他：“知道燕子老师为什么叫你吗？”他点了点头。哎哟，今天“认罪”态度不错哇，我心理暗暗有些高兴，“那你说说看呢！”我故意又让他自己说，“吐口水。”他慢悠悠地说。原来，他还停留在午睡吐口水在别人床上的恶作剧中，下午发生的事情看来并没有往心理去。于是，我说：“吐口水我已经批评过了，你也改了，我就原谅你了。刚才狄敏说你打她和陆昱妍，有没有这回事？”听见这话，他皱着眉头使劲摇了摇头。“那她们怎么说你打人呢？难道她们瞎说？”“我没有打她们，只是碰了几下！”胡栋焯急着解释说。“那你怎么会碰到她们的呢？用力碰碰还是轻轻碰碰？是不小心还是故意的？”我又追问他。“我碰碰她们呀！”他又说。“你没事碰他们干吗？”沉默，还是沉默。“你是不是觉得碰碰她们就和她们在玩？不是想打她们？”“恩！”他点点头。“那你也要让她们明白你碰她们是为了和她们玩，并不是想打她们。而且，想和朋友玩要用碰碰这种方法吗？你不觉得嘴巴说更好呢？”“恩！”他嘟着嘴承认了。“那你现在去跟她们两个道个歉，说你不是想打她们，只是想和她们玩玩。”低着头，胡栋焯转身道歉去了。
缺乏交往技能的胡栋焯，对于如何表达自己的想法还欠缺能力，今天的“打人”风波虽然平息了，但是，我相信他也学到了交往的一招：不能靠碰来交往。
