《老师,快打电话给外婆,我想外婆了》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这个学期我们班级又来了一位叫林青的小朋友,入园时,哭个不停,老师们想尽了各种办法,先是给她好玩的玩具,再给她讲有趣的故事,又由嬷嬷带她到外面去散步。可是到了早锻时间,她仍然哭着要外婆。实在没办法,我们就哄着他说你不哭了老师就打电话给外婆来接你,如果你还哭我就不打。这可倒好,林青哭得更厉害了,嘴里还直叫:“老师,快打电话,老师,快打电话”当时我只是骗骗她而以,但没想到她跟我来真的说要打电话,当时我就拿出手机来假装在跟她外婆通话,她听完我打完电话之后,立即停止了哭声。林青的一句:“老师,快打电话”给了我很大的震撼,它使我的心久久不能平静。是的,在四岁的孩子心中,在幼儿园,我们老师就是他们的依靠,但她们还没法与我们建立更多的亲近。她们刚刚离开温暖的家庭,来到一个崭新的环境里,有那么多的不适应,有那么多的陌生,也有那么多的恐惧……他们是多么地希望幼儿园的大门能随时为他们的家长敞开;他们又是多么地希望家长能够更快点的来接他们回家。能跟快的离开这个陌生的地方。
林青每次吃饭和睡觉的时候都会说到“老师,快打电话给外婆,我想外婆了”。在他快哭的时候我都会抱抱他,跟她说说话,希望我的一些语言能转移她的想法。
在日常的生活管理中老师应多了解幼儿的性格、品质等心理特征, 多与小朋友沟通,谈心,聊聊家里的一些趣事,让小朋友能够大胆的与老师对话,让幼儿的心灵得到升华。