《海韵美术,乐在沙趣中》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在海韵特色园本课程的引领下,我们围绕家乡的乡土资源生成了海韵课程,因此我们还围绕海韵课程进行了海韵区域。在今天的区域活动中我们给孩子提供了各种各样的彩沙,一下子就吸引了孩子们的眼球,七嘴八舌的说开了:“老师这是什么?”“今天我们要玩这个吗?”让孩子们带着好奇心,我和他们一起欣赏了神奇的沙艺作品。在活动中,我发现孩子们非常的喜欢今天的活动,在活动中充满欢声笑语。“老师你来看,我在沙子里画了一个手。”原来乐乐在沙里沿着自己小手画了一个手印,旁边的孩子看到了,也纷纷效仿。于是我建议孩子们在手印的基础上再进行创意,如在手印上添画上眼睛变成小鱼;两个手印挤在一起变成螃蟹等。多多很快用手印画了一只大公鸡;菲菲画了一条章鱼。这时我看见我们班的明明小朋友也走了过来,在一边看着正咪咪笑呢!我想:他看到同伴们玩得这么开心一定是也想来尝试了。于是我鼓励他自己去拿一盘沙子,只见明明小朋友也学着大家的样子开始沙艺的创作。他在沙里摁了一个大拇指翘起、四指并拢的手印。“这是什么呀?”“明明你想把他变成什么呢”孩子关心的问起来。明明抓耳搔腮一个劲的笑,这时浩浩过来了,说:“我来帮你,我们把他变成鸭子吧!”浩浩就在明明印的手印的大拇指上画了一个鸭嘴巴,在手掌下面画了一条弯弯曲曲的波浪形,就像是一只小鸭在水里游。明明看到了,马上又印了一个手印,在浩浩的帮助下又变成了一只小鸭。就这样他们两个互相合作,画出了一群小鸭,孩子们都投来了羡慕的目光。把孩子的创意作品摆在一起,就像是一个小小的“沙雕”展。沙子千变万化,柔软细腻的触感,带个孩子孩子们无尽的欢乐,而且又不怕画错,随意性强,抹平了又可以再次创作,深得孩子们的喜欢。