《细节也是一种尊重细节尊重他人》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
钱志亮教授说起过给东西的手势。他说，一个尊重别人的人给东西通常都是掌心向上的，这样接收东西的那一方就是掌心向下的。这个细节我还真的没有关注过呢。于是我就在班级里悄悄地做了一个实验。
一、选材之源《指南》指出：选取生活中的事物进行活动实践。气球是生活中常见的材料，幼儿熟悉又好奇，喜欢用它玩游戏，踩气球、运气球、拍气球玩法多样，孩子们经常和它亲密接触。充气的气球从高往下落有一定的时段，正是这种弹性可以充分挖掘使之成为我们体育活动设计的契机，用于创造性地锻炼身体动作的协调性，以及提高自我的控制能力和判断力。 然而气球又具有不稳定性，正是这样孩子又有些担惊受怕，破裂巨响挑战着孩子的神经和
有一句话叫做细节决定成败，我很赞同。就像大船沉没源于一块有虫蛀小窟窿的木板给我们的启示一样：不要忽略小事，小事有时也会铸成大错。 我国现代教育的先驱者陈鹤琴先生说：幼稚教育是人生最重要的一个历程。教师的一言一语、都会深刻地影响儿童。作为孩子的启蒙老师对孩子一生的影响是至关重要的。我深知关注细节的重要性，时常要求自己做每件事情都不要忽略细节。在日常生活中，老师要求孩子做到事，自己首先要做到，要关注幼儿一日活动中的每一个细节，关注自身行为的小细节：见面有礼貌的问好，吃完饭擦桌子、漱口，有需要协作的事情主动帮忙
作者：马晓燕来源：威海市西苑街道办事处中心幼儿园，在幼儿园一日生活中细节更为重要，午睡也是必不可少的环节而 幼儿园教师如何把单一的入睡环节变得丰富、有趣让孩子喜欢呢？通过今天观看甜蜜午睡这一环节，让我深有体会，原来午睡还可以这样，能让孩子在轻松愉悦的环境中午睡，同时，我也从自身上反思在午睡这一环节中的不足和整改措施。 问题一: 每次上床前，收取幼儿的发卡或其他有危险的小物件时，老师都会习惯性生硬的让孩子把
冯静红，在园部推荐下，我认真阅读了《燃狄》新一期的内容，虽然里面涉及的幼教方面的内容不多，但其中《让学生全面而有个性地发展》一文还是使我感受颇深，文中提到孩子是成长中的个体，我们实施的是基础教育，是为创新人才的培养、为孩子终身幸福奠基的教育。为此，我们要学会等待，要以科学发展观为指导，保护好孩子的天性、想象力与兴趣，为他们的终身可持续发展积累能量，奠定基
十多年的班主任工作，在沟通、交流、相处的日子里，我们是师生，是朋友，更是亲人，就像家里人一样，有许多困惑和感动，也有许多的探索和感悟。在孩子们的成长中，我就想让他们感受到我一直在关注他们，让他们健康地走过他们的青春岁月。 案例和感悟： 20152016年，我到大许实小支教，其间，有两幅画面总是记忆犹新。我想它也会成为我一生的幸福记忆。 一次，三年级电脑课机房轮空，教室自习。我和孩子们一起游戏击鼓传花，老传统了，击鼓
尽管出发前做了充足的准备，把家里所有的厚家当都塞进了行李箱，但南京的寒冷还是随着风刺入骨髓，呼出的一大团白气让人很有存在感。 12月22日，经过一晚不算暖和的休整，一大早我们就按着班主任卞老师的要求在宾馆大堂集合了，然后集体前往我心中的教育圣地南京晓庄师范学院。 走进二楼的会议室，鲜红的欢迎条幅早已挂在会议室的正前方。屋后的一角，是几个装满开水的大大暖水瓶。课桌子上摆放着我们的铭牌和文件袋，袋子里有笔记本、
在假期中，我细细品读了郭力众老师撰写的《名师的魅力课堂教育的理念与信念》一书，书中以一个个小案例的形式展示了平时教育教学生活中的见闻和感受，虽然一个个案例来自于中学和高中，但是教育是相通的，案例展示的是教育的真谛，翻看着一页又一页，看着熟悉又陌生的小故事，似乎看到行径在教育之路上的我自己。 人的一生会学会很多，会了解很多。教育是一门艺术，在班级管理中，在教育实践中，教师如何的引导孩子，和孩子如何相处是
时艳丽，作为教师，我们面对不同的学生。而这些学生所处的文化环境不同、家庭背景不同、自身思维方式不同，从而使他们的认知水平、学习能力、为人处事方法也不尽相同。面对这些差异，如何才能让孩子们都能接受的更适合自己的教育，这就要求学校、教师做尊重差异，因材施教。 学校层面的因材施教如何做，我认为北京十一学校一分校刘艳萍校长在《让每个孩子成为更好的自己》提供了很好地思路走班制教学。刘校长在讲座中详细介绍了北京十
11月9日，学校安排我们一行10人到郑州轻院附中听课。周六淅淅沥沥下了一天小雨，今天好像特别眷顾我们，一大早就露出了笑脸。 7点钟，我们准时从学校出发。8:30准时到达目的地。刚坐下，就开始上课了。今天我们听的是浙江金华俞正强带给我们的《用字母表示数》。俞老师尊重孩子的已有知识水平，承认孩子不是一张白纸。整节课没有课件的衬托，没有课堂检测，没有自学。一节课在师生的笑声中轻松度过，学生的掌握情况很好。细细想来，这节课
由于天气比较冷，自然角里的植物没有了生机，孩子们也很少过来看看植物了，今天天气比较好，我鼓励几个孩子去看看自然角里的植物。听老师一说，孩子们兴冲冲的来到自然角。其他的孩子们都在看红薯、玉米等种子的变化，璐璐走过来，指了指观赏区的植物说： 老师，我们这里有含羞草。我奇怪的问：真的吗？在哪里？璐璐指了指含羞草的植物，我说：你怎么知道它是含羞草？璐璐说：当然了，这是我带来的。璐璐继续说着：我用手指碰了它，它会缩起来。说完，璐璐用手指碰了碰含羞草的叶子，兴奋的说：老师，你看，含羞草缩起来了？我奇怪的问：真奇怪，为