《睿睿的碟片画》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
睿睿和悦悦一起，将花背心打开，他们没有一人一面，而是一起绘画背心的前面。睿睿先用橙色和紫色的颜料，分别在背心上绘画了一个太阳，然后又用紫色的颜料绘画了一朵紫色的花。睿睿停了下来，看别人是如何装饰背心的。一旁的悦悦画了一些雨点，对面的曦曦也在画点和线。睿睿问曦曦：“你画的什么啊？”曦曦说：“我画的雨点。”睿睿：“那这一条一条的是什么？”曦曦说：“下雨了，这是雨啊！”睿睿又看了一会，然后又拿起紫色的颜料在太阳的旁边画了很多点点。我问睿睿：“你画的什么啊？”睿睿说：“下雨了啊！”接着睿睿在花背心上画了很多小雨滴，有的大，有的小。小背心的一面画好以后，睿睿走到桌子另一边，开始画小背心的背面，同样在画雨点。一起绘画的悦悦背心前面画好以后说：“我画完啦！”睿睿说：“这边还没画好呢！”悦悦说“好吧！”于是也走到对面继续画背心的后背部分。悦悦画了很多的圆圈，我问悦悦：“你画的什么啊？”悦悦说：“这是天上的云啊！”睿睿听到后，也画起了圆圈，一边画一边说：“我也会画云的。”画了几个大大小小的圆圈之后，睿睿又画了几个椭圆形的云彩，一边画一边说：“我还看到大大的云，有的还长长的。”睿睿在背心后面用雨点和云朵装饰了整个背心，直到整个画面铺满。睿睿：“我们完成了，老师，我们的背心好看吗？”我及时表扬了他们，并且让他们把作品拿到外面晒干。老师的想法：
《指南》中指出，“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。”睿睿非常喜欢涂涂画画，并且乐在其中，对绘画有比较浓厚的兴趣。她能用简答的线条表现太阳、小花、雨点、云朵等，具有初步的艺术表现能力。
睿睿的交往能力比较好，能够主动和同伴交流，并且为同伴提供必要的指导和帮助，比如告诉悦悦还要到这边来绘画背心的后背等，语言表达能力比较好，能清楚、连贯地表达自己的想法。
不过睿睿在绘画过程中，想象力还不是很丰富，很多时候她都是看着同伴怎样装饰，然后自己在同伴的启发下模仿创作，缺少一些自己的独特的创造力和表现力。
采取的策略：
在今后的活动中，引导睿睿大胆想象，勇于表现自己的想法。比如可以借助语言活动，首先引发睿睿用语言大胆表达自己的想象，然后再尝试在美术活动中启发她大胆想象。其次及时鼓励睿睿勇于在绘画活动中大胆表现自己，树立她绘画的自信心。
