《激发幼儿看书的兴趣》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情境再现：区域游戏开始了，幼儿在自由选择时，只见6.7个孩子来到阅读区，两个孩子走到阅读区看见已经有很多人了，看了一会儿，发现没有坐的地方了，就选择了其他的游戏区了。再看看阅读区的几名孩子，很开心玩着。瑄瑄兴奋的到图书架拿书，到座位上翻了两页，又跑去换书了；昕若则那了一本书，到了桌上，看了起来，先翻到了中间看了一下，又东翻翻，西翻翻；还有几位宝宝一直在图书架旁边东看看西看看，不知拿哪一本。情况分析：
从幼儿的第一次看书来看，幼儿喜欢翻阅图书，对看书的兴趣还是比较浓厚的，但是幼儿阅读的习惯非常的不好，如：看书没耐心，大部分幼儿都是随意翻阅，没有有序翻阅的习惯，没有正确翻阅读书的方法，幼儿阅读时能讲述表达的很少等等。
而《指南》中指出小班幼儿应达到的阅读方面的目标是：1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
后续支持：
可以选取一些短小的故事书，激发幼儿看书的兴趣，短小的书也便于幼儿尝试学习正确翻阅图书，阅读是个循序渐进的过程，教师应在幼儿看书时，多引导，多指导，培养幼儿良好的阅读习惯。
