《好玩的建构活动》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动开始了,开开和心心来到了建构区,心心坐下后从积木篮里拿出了两把雪花片,摆在了桌子上,心心看了看,将蓝色的雪花片选出来,并进行垒高。心心将剩余的雪花片搭成了小花的形状,在边上的开开摆弄着两片雪花片。对面的佳怡将搭好的小花,添上枝叶,并将花朵竖了起来。佳怡轻轻的对边上的敬烨说:“你看,我的小花搭好了。”敬烨侧过头看了看,微笑的说:“真漂亮。”继续进行搭建活动。《指南》艺术领域指出4-5岁幼儿能够感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型,活动中心心和佳怡都进行拼搭花朵,心心拼搭出了几朵小花,佳怡不仅拼搭出小花,还拼搭出花朵的枝叶。老师可以引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征,并尝试识别和描述。鼓励幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。