《到处都是丰富的教育资源》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
秋天的色彩慢慢淡去,冬天的萧瑟浓了。午后,依旧和孩子们手拉手外出散步,感受冬日的暖意。飞扬的树叶引起了孩子们的好奇,几个爱动的孩子已弯腰捡拾,其他孩子也被落叶所吸引,他们指点着,议论着。眼前这些落叶不就是孩子们很好的教育资源,我思索着。我便引导孩子都投入到捡落叶的游戏中,边捡边大声数数:“一、二、三……。”孩子们被我所感染,都投入到了数数行列。善于观察的小严说:“这是大的柳树叶子。”我便找了片比小严更大些的树叶和他的比较,小严在比较中明白大小要拿两样东西进行比较的,又请小严把秘密告诉了大家。随后便和孩子们玩起了“比一比”游戏,大家相互间进行了树叶大小的比较。“我的大,你的小”,“大树叶,小树叶”,孩子们比较着,描述着。“找找落叶的秘密”便是又一游戏,我引导孩子们仔细观察树叶,观察树叶的形状,说一说树叶的颜色,大胆地想一想树叶像什么。旭说我的树叶黄黄的,杰说我的树叶有点长,妍说我的树叶像发夹……孩子们发现了很多树叶的秘密。凡好奇地问:“树叶为什么会从树上掉下来?”便让小朋友七嘴巴舌说说,有的说:给风吹了;有的说:小树叶想飞下来做游戏……孩子们的回答幼稚有趣。便和孩子们商讨怎样找到答案,通过讨论让孩子们知道寻找答案的办法多多。最后又让我忆起了以往玩树叶的经验,树叶拼拼乐是小朋友很喜欢的。对于我们小班孩子来说,可能有点难度,尝试一下又何妨。我便和孩子们投入到了“树叶拼拼乐”游戏中,孩子们在构建物形方面有点困难,但他们想象力还是蛮丰富的,有的说拼了房子、有的拼了花……
散步中让孩子们又有了收获,在愉快的游戏活动中学习数数,学会观察,了解寻找答案的方法,感受与落叶游戏的快乐等等。我想只要我们老师时时做个有心人,教育无处不在,到处都是丰富的教育资源。