《个案记录:榜样教育孩子》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学一个月了,早上会让幼儿自由玩积木。今天早上,小朋友都在玩积木,没多久,我看到地上的积木越来越多,于是我让小朋友把积木捡起来,很多孩子都俯下身子去捡,但是地上的积木没减反增,他们似乎忘记了玩积木,只顾跟小朋友争着在地上爬了,教室里乱成一团。 后来,我想了一个办法,我拿起朦朦小朋友搭的房子对他们说:“哇,朦朦小朋友搭的房子好漂亮啊,等会儿我要拿到前面来给大家欣赏一下。”听到我这么一说,原本还在地上的小朋友立马起身坐到自己的位子上开始认真地搭积木,时不时有孩子对我说:“樊老师,快看我搭的小汽车;樊老师,快看我搭的超人......一眼望去,他们确实玩的很认真。 小班的幼儿规则意识也较差,常常把积木扔得满地都是。我觉得用命令的方式,他们的情绪会受影响,效果只会适得其反。如果我用一种榜样的方式来激励他们,会让他们对积木的兴趣更浓厚,不仅是他们的手脑得到发展,还能让他们体会到成就感。