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假如复习活动只变换一下新授活动的情景材料，其他教学内容（如其难度等）尤其教学方式与新授活动相同，幼儿就不易感兴趣，思维难以活跃。为此，我开展复习活动不止改变有关的情景材料，还尽量增加游戏性，让幼儿比起新授活动更为充分的活动起来，同时也适当增加些内容的难度，使之更近似一种智力竞赛。我把这种教学方法称为“大换汤，小换药”，简言之为“大换汤”复习法。如在复习10以内加减时，我让幼儿扮演各种小动物，手中拿着“X+X=”之类的算式去找自己的“家”——找“门口”表示有手中算式答数的“家”。这答数也并非一眼就可找到，它常常以若干数量的某一图形或者也是一个算式来表示，需数一数或算一算才可知道。结果幼儿玩得——复习的很高兴，思维大为活跃，收获颇大。（赵庙幼儿园 杨玲熙）
“大换汤”复习法
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“大换汤”复习法
栏目：幼儿园小班教育随笔
时间：2014-07-20 14:23:43
文章：由 心安 分享
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