《不想玩的背后》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
巡回检查幼儿玩区域的情况时。在发现区听到两个小小声音的对话:“我不愿意在这儿玩,你愿意吗?”“我也不愿意。”仔细一看原来是云浩和万春。为什么不愿意在这玩呢?心存疑问重新观察了发现区。这一看自己也觉得不舒服。区域内只有几个塑料瓶子和半桶水,其他没什么可让孩子动手玩的。而且怕孩子弄湿衣服,桶里的水基本不让动。不行我要想办法让孩子玩个痛快。可是准备哪些材料孩子有兴趣又觉得好玩呢?经过一段时间的精心准备,看现在在多彩的发现区内,孩子们正在用小勺(喝八宝粥用的)舀洗衣粉,小勺取用方便,便于比例搭配。小水瓢(各种形状的果冻盒)用来舀水放在塑料小碗(一次性米粥小碗)内,水多少一个碗底就可以了。一个个标准的圆形海绵(萝卜种子内包装防潮的)更让孩子们玩的不亦乐乎,吸水,运水,擦水。木质、铁质、玻璃、塑料等不同材质的圆球上陈下浮。用伸缩式吸管(喝牛奶的)搅拌,吹试,哈哈,泡泡出来了,泡泡出来了。啊,好大的泡泡啊!……
这些材料伸手可得,让区域活动倍加好玩。尤其是引导孩子玩:水在哪里,神奇的泡泡,浮和沉等实验活动,孩子们开心又快乐。
生活中处处是美,但是需要爱心投入,就是用耳朵欣赏,用眼睛发现,用巧手装扮哦! (寿光市化龙镇中心幼儿园 孙桂兰)