《关爱每一个孩子》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
广饶县大码头镇央上幼儿园 徐英梅 琪琪由于语言表达能力较弱的原因,在班里孩子们对她或多或少有点儿歧视。户外活动时,琪琪的鞋子掉了,浩宇抬脚踢到一边,炎炎捡起来又扔出去,琪琪只是静静地站着;在音乐课上,孩子们都跟着我唱歌词,琪琪很认真也很有表情,只是咿咿呀呀,谁都听不出唱的什么。我看到石宇用眼睛瞪她好一会儿,生气地说:“吵死了!你唱什么呀?”,旁边的梦雨用脚踢她:“别出声!”琪琪未吃早饭,妈妈留她两根火腿肠,小阳、薛亮偷吃了大半;我看在眼里,内心有一种说不出的痛,该如何改变孩子们的歧视行为呢?一连几天,我认真观察琪琪,发现琪琪虽然不说话,每次捡拾玩具,她都很认真、很仔细,不管是墙角的,还是桌子底下的都捡起来,装进玩具盆。今天舞蹈排练之前,我让孩子们捡拾地上的玩具,孩子们有的把手里的玩具放进玩具盆,有的把地上的玩具捡起来,没一会就做到自己的座位上,只有琪琪还在捡拾玩具橱与墙角的玩具。我乘机对孩子们说:“小朋友们,琪琪做事多认真、仔细呀,连掉在墙角的玩具都捡起来了。”孩子们赞同地点了点头,我接着说:“琪琪可能和你们不一样,也许她没有你们聪明,可她从不与小朋友打闹,她每次捡拾玩具都很仔细,不管是墙角的还是桌子底下的,她都拾得干干净净。她虽然不说话,但会用自己的方式帮助大家,我们应该给她加油,给她鼓励!”这时孩子们响起热烈的掌声。我继续说:“我们身边会有很多不幸的小朋友:有的眼睛看不见,有的耳朵听不见,有的不能说话,有的不能走路,有的没了亲人,对于他们,我们更应该关心他们、爱护他们、帮助他们,把我们的幸福和快乐传递给他们。相信小朋友们以后都能关爱自己身边这些不幸的小朋友。”
我认为教师应教育孩子对于特殊的幼儿要做到不轻视、不排斥,让孩子们之间能相互尊重,相互关爱,要宽容地赞赏他们,要关爱他们。