《调皮鬼变样了（小班）》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小郭是我们班里的“调皮鬼”，无论做什么事情，她都会和老师唱反调，比如：小朋友喝水时间她要一个人出去玩，小朋友游戏时间他要小便。总之，他是我们班的“王中王”。今天是清明放假回来的第一天，一大早就来到了幼儿园，还和往常一样他选择了自己最喜爱的玩具，可是他偏偏要跑来跑去地玩，而其他小朋友则来告诉老师他干什么坏事情的，这样老师就会批评他。一二再，再二三的出现这样的事情。于是我想找到问题的突破口，为什么孩子会出现这种情况。于是今天我特别观察了他。看到他富有创意地拼搭玩具，找到了玩具的乐趣，可是正当我想让他们整理玩具的时候，和杰杰两个人为了一个玩具盒子而争吵起来。两个人你也要帮助盖好，我也要帮助盖好。正当我上前想要阻止的时候，小宝出现了，他说：“你们两个别吵了，幼儿园里的玩具要大家一起收的。收好了就要出去玩了。”“那你们两个一起搬吧。”我听到了一个亲切的声音，于是两个人一起把玩具搬上了玩具架。这件事情我觉得很有意义，是一个教育孩子的机会。接着我把他们编成了故事，以动物的口吻来讲述故事内容，教育孩子我们已经是中班的哥哥姐姐了，已经长大了，有些事情可以自己解决，但是解决的方式要正确、合理，孩子们非常喜欢这个故事。在接下来的几天里孩子们再也不会发生同样的事情了，每次有小事情方式也会学着小老师的模样讲起这个故事。站在一旁的我，看着自己的“版本”偷偷笑起来。
在接下来的两天里，他仿佛认识到了自己的错误，于是他的变现非常的异常，惹得我们不得不赞扬他，还说“王老师，金嘉怡（是我们班比较出色的孩子之一）要和我坐在一起玩。”我开心地笑了，说：“以后你更棒的话，王老师也想和你做一起了。”他开心地笑了，并说：“我会更乖的。”我们都开心地笑了。
通过这件事情让我知道了，孩子们既然爱听故事，那么教师可以去发现孩子们身边的事，把他们编成故事，和孩子们一起来分享班级里的有趣故事。
