《有趣的娃娃家、迷路的蜗牛》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域游戏开始了，你来到了猫咪厨房。你和王浩然一起从柜子里拿出了水果，把水果倒进了水池里，开始清洗水果。王浩然说：“小朋友不能拿刀的，这样很危险。”你问：“为什么？”洗好水果王浩然把水果全部倒进了小推车里，你走过去把手放在推车的把手上想要推推车，王浩然推开了你的手自己推走了。你站在原地看了一会，又回到了厨房。你站在厨房门口，向俊宇走了过来打开了厨柜的门，你也蹲了下去和他一起翻起了里面的东西，找了一会又把门关上。过了一会，你又走到了娃娃家，和其他小朋友一起玩了起来。
在这个故事里学习到了什么
在活动中你能和同伴一起玩，也能一起交流。知道水果需要清洗，能把食物用不同的东西装起来。你社会交往能力还不错，每个小朋友都愿意和你一起玩，你喜欢默默观察其他小朋友的活动。
下一步的机会和可能
你能选择自己喜欢的材料进行游戏，在游戏中我发现你经常跟着其他小朋友进行活动，没有自己的想法。希望在下次活动中可以遵循自己内向的想法，大胆地和同伴一起活动，提出自己的想法。
迷路的蜗牛
观察对象：向俊宇
观察时间：2016.10.14
观察地点：小五班
观察者：金丽
中午吃完饭我们去散步，来到了长廊上，小朋友们坐在走廊的长凳上，你和几个小朋友蹲在了地上在观察着什么。突然，你大声的说：“老师，有蜗牛，有蜗牛。”小朋友们都围拢聚了过去。我走过来一看，原来真的有一只蜗牛在那里爬。你很认真的看着，说：“小蜗牛有个大贝壳。”旁边的蓝祺金说：“这是小蜗牛的房子。”“小蜗牛在里面睡觉的。”小朋友们七嘴八舌的说了起来，兴致勃勃。“那你们知道蜗牛喜欢在什么地方活动吗？”我问道，你好奇的看着我，“蜗牛喜欢潮湿的地方。”“噢，我知道了，因为今天下雨了。”你伸出了小手去碰它的小贝壳，“老师，它的贝壳破掉了。”边上的范雨泽也说：“贝壳被人弄坏了。”“那它会不会生病啊？”大家又开始讨论起来。“要不这样，我们把它带回教室吧。”“太好了。”你高兴的拍着手，“这样小蜗牛就不怕了。”
在这个故事里学习到了什么
你是一个观察仔细的孩子，会注意周围的环境变化，所以你是第一个发现小蜗牛的人。你也很有同情心，担心小蜗牛的贝壳坏了会受伤。
下一步的机会和可能
你很喜欢小动物，有爱心，也是个善良的好孩子。家里可以饲养一些小动物，仔细观察他们是怎么生活的，和小动物们亲密的接触。
